【正文】 。實行層級負責制，明確分工，層層落實。第二篇：小學現(xiàn)代教育技術工作總結(jié)篇一：小學現(xiàn)代教育技術工作總結(jié) 2013——2014學年第二學期年現(xiàn)代教育技術工作總結(jié) 為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術工作，努力提高教育教學質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對我校本的教育技術工作開展情況總結(jié)如下：一、完善組織，確保工作落實到位。做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學校現(xiàn)代教育技術工作的正常開展。進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺賬資料建設。五、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學校現(xiàn)代教育技術水平?！败浖c影視”模塊的建設，基本完成學校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實現(xiàn)了學校課件和影視的VOD形式點播。為了便于現(xiàn)代化教學，我們在校園網(wǎng)上建立了教學數(shù)字資源庫，學?，F(xiàn)代教育技術中心注意資源的收集與積累。學校學生自主學習中心在課余時間向全體學生開放。二、“用”字當先的硬件環(huán)境建設硬件是基礎，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術設備。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術》、《中小學電化教育》、《電化教育研究》等有關電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術素質(zhì)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率。第一篇：小學現(xiàn)代教育技術工作總結(jié)小學現(xiàn)代教育技術工作總結(jié)在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。一、強化教師全員培訓，提高現(xiàn)代教育技術水平。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術工作的認識。為此學校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領導帶頭學用現(xiàn)代教學媒體。本學年學校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學生的上網(wǎng)速率，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁。資源豐富的數(shù)字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡信息化時代，將以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學習、交流與管理的校園生活?！败浖c影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學校現(xiàn)代教育進入教室對網(wǎng)絡的要求。積極引導教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習?，F(xiàn)代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作。加強學校網(wǎng)站的日常管理，做好學校活動信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關資料充實網(wǎng)站。學校重視現(xiàn)代教育技術工作，專門成立了由副校長任組長，教務處分管，年輕骨干教師為組員的學?，F(xiàn)代教育技術領導小組，負責指導學?，F(xiàn)代教育技術工作。另外，每班還配有一名學生電教委員，負責登記電教設備使用情況，管理各班班級多媒體設施。今年學校不但建立了多媒體教室，而且四六年級安裝了電子白板。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座，進行現(xiàn)場指導，不論是年輕教師還是上年紀的老師，對現(xiàn)代教育設備的應用都上升了一個臺階，能夠很好的駕馭課堂。為了適應形勢的發(fā)展，學校鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行教學?！拔磥斫逃媾R的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質(zhì)。建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術，學校制定了教師培訓制度，由分管副校長直接領導，教務處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。培訓方式：邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術應用的認識水平；由校內(nèi)計算機教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學校閱覽室訂閱省級以上教育技術刊物，讓教師學習現(xiàn)代教育技術理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級培訓中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術考核。學生使用：教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學生的整體素質(zhì)。教學中，教師應用現(xiàn)代教學技術手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。篇二：安昌鎮(zhèn)中心小學2011學年第二學期學?，F(xiàn)代教育技術工作總結(jié) 安昌鎮(zhèn)中心小學學?，F(xiàn)代教育技術工作總結(jié)（2011學年第二學期）在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。現(xiàn)將本學期的現(xiàn)代教育技術工作情況作一個簡要的總結(jié)。做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學?，F(xiàn)代教育技術工作的正常開展。二、不斷加大軟硬件投入，完善現(xiàn)代教育技術裝備自學校創(chuàng)辦以來，學校就十分重視對現(xiàn)代教育技術的投入，先后置辦了一系列現(xiàn)代教育技術裝備。學校一直按照省現(xiàn)代教育技術實驗ⅰ類學校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全(語，數(shù)每班1套，其它每年級1至2套)，現(xiàn)代教育技術裝備基本完善，已成為紹興縣各學校中的一面旗幟。為此，學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江省現(xiàn)代教育技術》、《信息技術教育》等有關電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術素質(zhì)。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。信息化、網(wǎng)絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學