禮儀教育總結(jié)-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 。這是采用學(xué)生喜聞樂見的比賽形式進行訓(xùn)練的方法。它對學(xué)生有很大的吸引力。小學(xué)生年齡小，實踐的自覺性較差，有些道理課堂上容易認識，但在平時生活中，往往表現(xiàn)出認識的差異。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。著名作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。我的具體做法是：老師的榜樣。別人向自己道歉時應(yīng)該回話“沒關(guān)系”、“別客氣”等。針對我們小學(xué)生的年齡特點，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發(fā)展。如：（1）家里長輩上班回家后，小朋友們應(yīng)如何做？（2）爺爺、奶奶生病了，小朋友應(yīng)如何做。這樣不僅讓一些曾經(jīng)發(fā)生過事故的學(xué)生深深地體會到了課間文明休息的重要性，也讓其他學(xué)生敲響了警鐘，取得了很好的教育效果。在這些環(huán)節(jié)中讓孩子們都十分投入，取得了很好的教育意義。兩位老師都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為抓手，通過豐富的內(nèi)容，形式多樣的活動，來激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。第一篇：禮儀教育總結(jié)禮儀教育專題小結(jié)尤小燕本次學(xué)校為我們班主任展示了兩節(jié)非常生動的禮儀教育班會課，為我們以后的教育指明了方向。只有讓孩子先投入其中，這節(jié)課才有教育意義。除此以外，還有一個最大的亮點就是兩位老師都充分挖掘了學(xué)生身邊發(fā)生的事，以次為契機從中領(lǐng)悟到一些道理。二、我的反思在聽過這兩節(jié)課后，我意識到了學(xué)生在思想品德的形成過程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。（3）在化共場合如何才能不打擾別人等等。因此，我在課上對他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細，提高可執(zhí)行性。這些要求非常明確、具體，有助于學(xué)生的遵循。孩子具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。一個人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，她要求學(xué)生做到的事情，自己首先應(yīng)該做得到。家長的配合家?；樱纬珊狭?。教師應(yīng)注意到給予及時指導(dǎo)，及時強化，使課堂上獲得的認識在實踐中得到充實、鞏固。如在進行“如何做客”的行為訓(xùn)練時，我首先創(chuàng)設(shè)情境，然后指導(dǎo)學(xué)生“做客”練習(xí)時，要求學(xué)生準(zhǔn)確用好“您好”、“謝謝”、“再見”文明用語。我針對小學(xué)生爭強好勝的心理特點?！笨梢?，學(xué)生良好的道德品質(zhì)只有在不斷的實踐中才能逐漸形成。這樣，就使得思想品德課的教學(xué)得到配合，做到課內(nèi)外，家校互相結(jié)合，互相滲透，互相補充，互相促進，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個人美好心靈的展現(xiàn)。根據(jù)《綱要》的規(guī)定：向幼兒進行道德教育是培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、誠實、勇敢、不怕困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德、文明行為和可愛的性格，這是根據(jù)我國的教育目的、品德形成和發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合幼兒的年齡特征制定的。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界的影響和支配。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。力求培養(yǎng)幼兒“學(xué)會做人”“學(xué)會生活”使之符合當(dāng)今社會素質(zhì)教育發(fā)展的要求。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都認真地模仿和學(xué)習(xí)。教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，做到嚴于律已、以身作則、為人師表、做學(xué)生的楷模。二、幼兒園的禮儀教育內(nèi)容要做到系列化。交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天接觸各種各樣的環(huán)境，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果常規(guī)教育跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素影響。（3）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。平時朗朗上口的禮儀兒歌時時讓幼兒誦讀。所以要提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，必須要有家庭的配合才能達到預(yù)期的教育目的。第三篇：禮儀教育課題總結(jié)烏梁蘇小學(xué)禮儀教育課題總結(jié)自禮儀教育課開展以來，我們結(jié)合學(xué)校的實際情況認真開展了實踐與研究，取得了階段性的進展，現(xiàn)小結(jié)如下。學(xué)生對禮儀有了較全面的認識，明白了懂禮儀、有禮儀對一個人來說是很重要的，從而產(chǎn)生主動參與學(xué)禮儀的活動的想法，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。學(xué)期末學(xué)校由各班推選出班級“禮儀之星”，
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