小學(xué)雙語教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 價(jià)的格局，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，力爭從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)。研究課：組織各學(xué)科教師開展同伴互助活動(dòng)，上教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。（三）抓住“課改”契機(jī)，提升辦學(xué)品位。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡，切實(shí)做好教學(xué)巡視工作。通過沙龍交流、學(xué)用結(jié)合座談、讀書筆記展評(píng)等方式大力開展學(xué)帶教師讀書活動(dòng)。分學(xué)科聘請(qǐng)各類專家，開展教學(xué)研究活動(dòng)。采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。第一篇：小學(xué)雙語教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)雙語教學(xué)工作計(jì)劃2009—2010上學(xué)期一、指導(dǎo)思想：根據(jù)文教體局新學(xué)期教育教學(xué)工作會(huì)議精神，以區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)為核心，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù)查。全員聽課：從第三周開始進(jìn)行全校任課教師全員聽課、評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。練兵課：組織各學(xué)科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格“教學(xué)工作考核制度”，將教學(xué)成績、各級(jí)各類教研活動(dòng)、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、教師工作量等均要納入考核，《考核細(xì)則》在分學(xué)科教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)科組長要對(duì)本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負(fù)責(zé)，堅(jiān)持活動(dòng)考勤制度，活動(dòng)要有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果，有總結(jié)，并及時(shí)將教研計(jì)劃、各種教研信息和總結(jié)上傳A61。各科教師按時(shí)參與每次教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)筆記。開展年級(jí)學(xué)科組“集體備課”活動(dòng)，做到一課三備，（一備：個(gè)人獨(dú)立備課，二備：集體研究備課；三備：根據(jù)個(gè)人實(shí)際和研討情況進(jìn)行調(diào)整）并將優(yōu)秀的集體備課教案及時(shí)上傳A61，每期每個(gè)年級(jí)學(xué)科組上傳集體備課教案不少于一次，積極參與A61網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時(shí)。五、工作行事歷：九月：各學(xué)科教師制訂教學(xué)計(jì)劃，超前備課二周，學(xué)校進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)全面檢查。啟動(dòng)學(xué)帶教師讀書活動(dòng)。1音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)1美術(shù)教師參加區(qū)集體備課活動(dòng)。開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動(dòng)。英語教師參加省英語教材培訓(xùn)。繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動(dòng)?？茖W(xué)教師參加片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)全面檢查。鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語口語：在音樂教學(xué)中滲透簡單的英語口語，激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語和老師交流，讓課堂教學(xué)氣氛輕松，愉快。全面原則：本年級(jí)三個(gè)班都實(shí)施雙語教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)層面。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，適當(dāng)滲透雙語內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合新課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的教學(xué)過程，從多角度、多渠追來學(xué)習(xí)材料，包括教材、實(shí)物、有關(guān)問題的背景知識(shí)和動(dòng)畫等。結(jié)合音樂教學(xué)，教會(huì)學(xué)生一些音樂專業(yè)術(shù)語及音樂詞匯。讓學(xué)生喜愛上英語，并樂意用英語對(duì)話。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)進(jìn)行探索。選派教師參加雙語教育的培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)：根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。選定雙語教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級(jí)、教材。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn)，定期開展研究活動(dòng)，探索雙語教育模式。探索雙語教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。主要措施狠抓雙語教學(xué)的常
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