我和學校共成長-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 任老師溝通，保持各學科的平衡。我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰地做好了從零開始并全身心投入的準備的，可是一個學期下來，我仍然像沸騰的鍋里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，沒有定位，工作很難條分縷析，而我的困惑、疲憊卻到了極點。今天我演講的題目是《我和四中共成長》。她見證著這一切，她目睹著我們的成長。也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學校是一個大課堂，朗朗的讀書聲不時的在空中飄蕩： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。在學校的大花園中，我們就是那妝點花園的花草樹木，在軍訓中我們邁開了從童年到少年的第一步，我們吸吮著軍訓中的甘霖，學會了準時，學會了服從！開學典禮上，我們激揚文字，百舸爭流，我們的心在飛揚，這里就是我們夢想起飛的地方！從這一刻起，我們開始起航??學校是我們展示風采的平臺，校運動會讓我們熱血沸騰，我們?yōu)楸荣惻?，我們?yōu)檫\動健兒加油，我們?yōu)閰①愅瑢W服務(wù)，感受著那激烈的感情潮波，感受著青春熱情的火熱，整個校園一起洋溢著激情。轉(zhuǎn)眼間，我們來到青島美歐實驗學校已經(jīng)兩年了。雖說學校不算漂亮，面積不算大，學生人數(shù)不算多，但是在這里卻留下了我們串串的成長足跡。宿舍是我們外出求學的避風港灣，在宿舍我們可以談天說地，喜怒哀樂我們一起分享。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。學習的過程就如同攀登一座山峰，山峰軒邈之處直插云霄，我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，是老師的鼓勵讓我們有勇氣繼續(xù)攀登下去直至峰頂，去感受那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電。無論何時，我們與學校的成長 都緊緊的聯(lián)系在一起。人生有許多的偶然，也許一次偶然就會讓你成長，蛻變。這時候，年級組長xxx老師在班級管理方面耐心地予我以指導，發(fā)現(xiàn)問題及時與我溝通，從嚴格、精細、到位三方面教我管理之道?！叭》ê跎?，得乎其中；取法乎中，得乎其下。豈敢不優(yōu)秀，落后羞煞人！我曾經(jīng)以為：教師應(yīng)該是水，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石趨于完美。漸漸地我融入了集體的懷抱，我們熱火朝天地實行小組合作學習，大刀闊斧地進行教學改革。班主任還定時組織本班各小組進行課堂量化、日量化、周量化和月量化，我們本著“不比智力比努力，不比起點比進步”的思想理念對優(yōu)秀小組、進步個人予以表彰，為落后的出謀劃策。學校要求我們從神圣的講壇上走下來，由少講到不講，只能點撥，把課堂完全交給學生。我們的辦公室里總是飄蕩著此起彼伏的討論聲，經(jīng)常聽不到放學的鈴聲。熱烈的氣氛感染著我，也鼓舞著我，促我主動進位，不敢懈怠。二、投稿要求：征集范圍：散文、詩歌、隨筆、攝影作品，書法繪畫均可。（2）攝影類作品黑白、彩色不限，像素不能太低，參賽作品均應(yīng)附有題目、時間、地點、照片說明及作者姓名。作品內(nèi)容主題鮮明，健康積極向上；作品應(yīng)構(gòu)圖完整、合理，造型美觀，有較高的審美價值。三、投稿方式：以班級為單位，班主任組織班級學生參賽，每班至少報送三個作品。記得在第一次參觀正在建設(shè)中的學校時，心里充滿了忐忑：在這偏遠的地方，一所新建的學校，一群充滿朝氣但欠缺經(jīng)驗的年輕老師??。雖然之前有排練課本劇的經(jīng)驗，但繪本劇對我來說還是一個全新的概念。在平時教學活動中，校長也經(jīng)常參與我們的教研活動，給我們提出些建議或意見，記得在我準備錄像課時，校長也跟著我們組“磨課”，有好幾次研討都到晚八九點。每到周四，語文組所有老師會聚在一起，學課標，訂計劃，做
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