小班區(qū)域活動(dòng)介紹-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 娃娃家內(nèi)的物品。游戲二（停車場）準(zhǔn)備：數(shù)字卡、圖形卡、顏色卡。2愿意探索游戲的玩法，體驗(yàn)成功的快樂。這是我們的圖書區(qū)：本月我們?yōu)楹⒆油斗帕苏J(rèn)知類的圖書，主要讓孩子喜歡在圖書區(qū)看書、看單幅單畫圖、知道書的封面，封底、會從頭開始看、邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系、根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞、能夠安靜的看書。小班幼兒生活自立能力較弱，通過生活區(qū)活動(dòng)，一方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，另一方面體驗(yàn)成人勞動(dòng)的快樂。由于幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了：角色區(qū)、閱讀區(qū)、美術(shù)區(qū)、生活能力區(qū)、益智區(qū)，為幼兒成長提供良好的發(fā)展空間。這是我們的益智區(qū)：我們?yōu)楹⒆油斗帕撕⒆痈信d趣的水果、蔬菜、及小動(dòng)物拼圖讓孩子感知圖片的完整性，培養(yǎng)孩子學(xué)會辨別物體的細(xì)節(jié)，鍛煉幼兒小手的靈活性。這是角色區(qū)娃娃屋：娃娃屋里的布娃娃和玩具，都是孩子從家里帶的，自己最喜歡的玩具，還有老師和孩子共同制作的小柜子等。3嘗試角色扮演，有初步的角色意識。玩法：根據(jù)“車庫”的數(shù)字、圖形、顏色，將該車停入相應(yīng)的位置。玩法：教師還可提供娃娃的食物，讓幼兒“做飯”；提供娃娃的衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服；提供圖書，讓扮演爸爸媽媽的幼兒陪自己的孩子讀書等。我們通過班級創(chuàng)設(shè)了糖果樹，糖果樹是由孩子們在晨間活動(dòng)中用糖果紙制作而成，在糖果樹干部分則是在區(qū)域活動(dòng)中，請幼兒和我一起用毛線制成的“棒棒糖”，作為裝飾。目的：1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。夾子游戲 目的：1)初步感知常見動(dòng)植物的外形特點(diǎn)。糖葫蘆串 目的：1)學(xué)習(xí)串的技能 2)按名稱分類3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。填塞水果 目的：1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。找食物 目的：1)初步了解常見動(dòng)物的簡單生活習(xí)性。2)初步嘗試從大到小的排列順序。三．區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。四、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置以及材料準(zhǔn)備：班級區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、玩沙玩水區(qū)（一）閱讀區(qū): 活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習(xí)慣。材料投放：橡皮泥、舊報(bào)紙、印泥（手指點(diǎn)畫）、涂鴉地KT板、發(fā)型設(shè)計(jì)。材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈
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