小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)案例-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 了很好的效果：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣興趣是最好的老師，在音樂(lè)課中首先需要激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)抓住課堂教學(xué)中的有利契機(jī)，拋開(kāi)教案的束縛，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)展開(kāi)靈活教學(xué)。在這堂音樂(lè)課上，我根據(jù)學(xué)生的要求臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，改變了教學(xué)策略，如果單從預(yù)設(shè)的教案來(lái)看，是沒(méi)有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的?！薄昂?！”同學(xué)們鼓起了掌，他們興奮的心情、迫不 1 急待的情緒溢于言表。課是無(wú)法正常進(jìn)行下去了，看著學(xué)生們對(duì)《猜調(diào)》這首歌的熱情勁，我意識(shí)到要想把學(xué)生的思緒強(qiáng)制性的拉回到原先準(zhǔn)備給他們唱的歌曲中是不行了。”我想同學(xué)們一定會(huì)象往常一樣很樂(lè)意的打開(kāi)課本準(zhǔn)備學(xué)唱。我預(yù)料這一定是氣氛活躍而又和諧美好的一課。第一篇：小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)案例小學(xué)音樂(lè)教學(xué)案例案例描述這是一堂四年級(jí)二班的音樂(lè)課，我今天給他們上課的內(nèi)容是學(xué)唱新歌《我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)媽媽》，這是一首表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。果然，隨著上課鈴聲的響起，學(xué)生們整齊的走進(jìn)了教室，并隨著我的琴聲進(jìn)行著發(fā)聲練習(xí)，在我的指導(dǎo)下，連音練習(xí)是那么的圓潤(rùn)，我心里甜甜的?？蛇@時(shí)，有一個(gè)學(xué)生舉起了手，并站起來(lái)怯怯地說(shuō)：“老師，我們特別想學(xué)合唱隊(duì)唱過(guò)的那首《猜調(diào)》，行不行啊老師？你能在這堂課上教我們嗎？”頓時(shí)，班上很多同學(xué)有了共鳴，熱烈的與旁邊的同學(xué)討論起來(lái)，：“對(duì)，我也想學(xué)唱這首歌曲?！恫抡{(diào)》是六年級(jí)音樂(lè)課本上的一首歌曲，正好我也帶著學(xué)校六年級(jí)的音樂(lè)，但我對(duì)這歌曲也作了一定的備課，看著同學(xué)們期盼和渴望的眼神，我馬上調(diào)整了心態(tài)，用清亮的嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，云南是個(gè)好地方，是個(gè)美麗的地方。就這樣，同學(xué)們學(xué)唱起了《猜調(diào)》這首歌，由于學(xué)生們對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)和熱情，他們學(xué)的非?？??？墒?，從學(xué)生熱情主動(dòng)的參與、活潑生動(dòng)的表現(xiàn)、對(duì)音樂(lè)的感受和理解等方面來(lái)看，我認(rèn)為這堂課是適合學(xué)生們的。在這堂音樂(lè)課上，學(xué)生顯得是那么的快樂(lè)和興奮，他們的創(chuàng)造表現(xiàn)應(yīng)得到鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@堂課上快樂(lè)的學(xué)會(huì)了歌曲。讓每個(gè)學(xué)生積極、主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)中，展示自己的個(gè)性。這樣的環(huán)境，激發(fā)了同學(xué)們的需要，刺激了同學(xué)們的求知欲，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。三、寓教于“玩”，挖掘潛能學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)的“玩”，充分體驗(yàn)了音樂(lè)作品的歌詞美、旋律美、節(jié)奏美、力度美??培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立了正確的審美趣味，積極進(jìn)行了審美體驗(yàn)，提高了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力、音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。自由創(chuàng)編。音樂(lè)大師貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我作曲時(shí)，心里總是描繪著一幅圖畫(huà)，順著那個(gè)輪廓前行。除了用圖畫(huà)外，舞蹈也是很好表現(xiàn)音樂(lè)的方式，在學(xué)習(xí)《勇敢的鄂倫春》時(shí)啟發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)情景，同學(xué)們積極討論、熱情參與；在師生的共同參與下，我們?yōu)檫@首歌曲加上了舞蹈，學(xué)生不僅體會(huì)了創(chuàng)新的快樂(lè)，也培養(yǎng)了他們合作的精神。四、巧用多媒體，開(kāi)闊視野適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備，通過(guò)電教視聽(tīng)手段的聲色俱佳、形象逼真，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，引導(dǎo)學(xué)生在情景交融中動(dòng)情的審美。提高小學(xué)音
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