20xx-20xx學(xué)年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教案第18課楊修之死-wenkub
2022-12-19 03:12:53 本頁(yè)面
【正文】 邊指導(dǎo)朗讀。 二、預(yù)習(xí)檢查： １、字詞 ２、翻譯句子（研討練習(xí)三） 三、初讀課文，整體感知，疏理小說(shuō)情節(jié)。 教師準(zhǔn)備 : u 盤 : 多媒體課件 、 《三國(guó)演義》主題曲 . 教學(xué)步驟 : 一、導(dǎo)入：（課前 2 分鐘播放《三國(guó)演義》主題曲，烘托氣氛。 2．了解《三國(guó)演義》和羅貫中 。 《楊修之死》教學(xué) 設(shè)計(jì)及 反思 教學(xué)思路 : 《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和緣由，從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修之間的矛盾沖突。 3．分析理解楊修的死因，深入探究作者的創(chuàng)作意圖 。）同學(xué)們，從剛剛的音樂當(dāng)中你聽到了什么？（人吼、馬嘶、戰(zhàn)場(chǎng)廝殺之聲．．．．．．悲壯之情） 《三國(guó)演義》正是 一部英雄的悲壯之歌，讓我們?cè)谶@悲壯的樂曲中重溫那波瀾壯闊的時(shí)代畫卷。 1．朗讀要求：語(yǔ)速要適中，句子停頓要準(zhǔn)確，尤其注意語(yǔ)言要符合人物的身 份、場(chǎng)合， 要讀出感情來(lái)。 歸納： 事件 心理 私解 “雞肋 ” 怒殺楊修 。 密告曹丕 愈惡之 。插入的六件事是楊修之死 的根本原因。這大概是許多人的共同看法。 五、精讀課文，把握楊修、曹操的形象。今天，有心理學(xué)家總 結(jié)，楊修的死因與他的心理有關(guān)，只是當(dāng)時(shí) 的人沒有從心理學(xué)角度去考慮罷了。 一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中，曰： “丞相有命，請(qǐng)使君便行。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰： “玄德學(xué)圃不易！ ”玄德方才放心，答曰： “無(wú) 事消遣耳。今見此梅，不可不賞，又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)。 酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。大則興云吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙之間，隱
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