園本研修-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行有效整合”、“如何合理規(guī)劃區(qū)域并投放材料（重點(diǎn)是語(yǔ)言區(qū)，音樂(lè)區(qū)，益智區(qū)）”、“如何在既能保持幼兒興趣的同時(shí)又能達(dá)成預(yù)先的目標(biāo)”為切入點(diǎn)引發(fā)了老師們的熱烈討論和深入思考，每位教師在組長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下查閱資料，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了見(jiàn)解，并以思維導(dǎo)圖的方式來(lái)向大家解惑。定期進(jìn)行考核，選出園本研修成績(jī)突出的教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成有效地的評(píng)價(jià)及激勵(lì)制度。制定學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋要求，確保園本研修的質(zhì)量。制定園本研修在學(xué)校內(nèi)部建立學(xué)習(xí)共同體，教師以分享合作代替競(jìng)爭(zhēng)淘汰，教師由此成為教育實(shí)踐的研究者和創(chuàng)造者，形成尊重、包容的校園文化。大班孩子用奶盒制作的手機(jī)，在玩區(qū)域時(shí)可用得上，用八寶粥筒制作的梅花樁，上體育課時(shí)可以鍛煉孩子的身體；中班孩子用光盤制作了熱帶魚(yú)，用紙箱制作的汽車，做游戲時(shí)孩子們玩得不亦樂(lè)乎；小班孩子用彩筆粘貼了飛機(jī)，用一次性紙杯粘貼了漂亮的太陽(yáng)花，他們用自己稚嫩的小手，裝扮了富有農(nóng)村特色的幼兒園環(huán)境。我們充分利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境。第一篇：園本研修立足教研、攜手成長(zhǎng)園本研修應(yīng)立足于幼兒園的文化與教育理念之上；園本研修應(yīng)充分利用幼兒園自身的優(yōu)勢(shì)資源，在教師群體中建立起學(xué)習(xí)共同體，讓教師在彼此互動(dòng)中共同成長(zhǎng)；園本要修應(yīng)立足于教師的日常教學(xué)生活，促進(jìn)教師的可持續(xù)性發(fā)展。下面是對(duì)本園環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀的分析：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們提倡以變廢為寶的宗旨，師生充分利用廢舊物品來(lái)制作玩教具，不僅扮靚了幼兒園，還在區(qū)域和戶外活動(dòng)時(shí)派上了用場(chǎng)。園本研修是教師專業(yè)發(fā)展的加速器。每一份研修的積累成為豐富的實(shí)踐臨床記錄，推動(dòng)著教師成為孩子心中的好老師，家長(zhǎng)心目中的育兒專家。每周固定園本研修時(shí)間。第二篇：園本研修幼兒園“園本研修”現(xiàn)場(chǎng)研討與展示活動(dòng)同源幼兒園在發(fā)展過(guò)程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，堅(jiān)持以區(qū)域游戲?yàn)榛净顒?dòng)。此次活動(dòng)不但提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們的信心。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探索之路。為此，我園利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機(jī)會(huì)，反復(fù)強(qiáng)化對(duì)園本研修的認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到園本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到園本研修的認(rèn)識(shí)上來(lái)，從而積極參加園本研修活動(dòng)，使自己成為園本研修的真正主人。（二）推行隨堂聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。三、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng)新教師是幼兒園的生力軍，是幼兒園的未來(lái)，為了提高我園新教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)新教師隊(duì)伍，我園要求新教師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，并努力為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。為新教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。1．師資缺乏，專業(yè)教師缺少，校本活動(dòng)難以有效開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要。每周一、三為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。三、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)(一)深化一日活動(dòng)的研究,根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。其次，我們教師為孩子活
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