幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案金老爺買鐘[大全]-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 問題討論時鐘的用處，為什么許多人家里都有時鐘。第一篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《金老爺買鐘》[大全]《大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《金老爺買鐘》》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《金老爺買鐘》！活動目標(biāo)：進(jìn)一步識別時鐘上的整點、半點和分鐘，感知時鐘與時間變化的關(guān)系。觀察認(rèn)識金老爺和他家的鐘。第一段：究竟是閣樓上的鐘快還是臥室里的鐘慢。聽完故事后討論“究竟是金老爺家的鐘有問題，還是金老爺有問題”，說出各自的理由。問題一：金老爺來到閣樓上時，下面臥室里看不見的鐘是幾點？問題二：金老爺跑到臥室時，餐廳里的鐘是幾點？下樓的時候鐘在向前進(jìn)還是停止不動或向后退？問題三：臥室里的鐘是4點26分時，其他的鐘分別是幾點幾分？問題四：金老爺買好表回到家正好是6點，他家會不會有一個鐘不是6點？四、進(jìn)一步體會時間的流逝性聯(lián)系故事提出問題：是不是每次上樓、下樓用的時間都一樣？運用生活實例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《金老爺買鐘》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：金老爺買鐘活動目標(biāo)：進(jìn)一步識別時鐘上的整點、半點和分鐘，感知時鐘與時間變化的關(guān)系。觀察認(rèn)識金老爺和他家的鐘。第一段：究竟是閣樓上的鐘快還是臥室里的鐘慢。聽完故事后討論“究竟是金老爺家的鐘有問題，還是金老爺有問題”，說出各自的理由。問題一：金老爺來到閣樓上時，下面臥室里看不見的鐘是幾點?問題二：金老爺跑到臥室時，餐廳里的鐘是幾點?下樓的時候鐘在向前進(jìn)還是停止不動或向后退?問題三：臥室里的鐘是4點26分時，其他的鐘分別是幾點幾分?問題四：金老爺買好表回到家正好是6點，他家會不會有一個鐘不是6點?四、進(jìn)一步體會時間的流逝性聯(lián)系故事提出問題：是不是每次上樓、下樓用的時間都一樣?運用生活實例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考。活動過程：一、討論對時鐘的認(rèn)識，關(guān)注故事中所出現(xiàn)的問題討論時鐘的用處，為什么許多人家里都有時鐘。故事中強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容，供幼兒思考(不展開討論)。第四段：跟著鐘表師傅一起對鐘時，一次又一次地發(fā)現(xiàn)鐘表師傅的表與金老爺家每一個鐘的時間完全一致。引導(dǎo)幼兒通過撥動小鐘思考以下問題。思考：樓上和樓下學(xué)生撤離時分別用了多少時間，撤離過程中時間是否在不斷向前；兩位教師知不知道時間在不斷向前走，當(dāng)危險越來越近，他們?yōu)槭裁床惶与x現(xiàn)場。了解《金老爺買鐘》的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、想象、交流中，享受閱讀
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