大學(xué)生第二課堂活動(dòng)策劃書-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 ，導(dǎo)致無法將服務(wù)提供到最優(yōu)的狀態(tài)，也無法為大學(xué)生提供最合適的建議，這也是普遍存在的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生活水平的上升，大學(xué)生兼職成為普遍現(xiàn)象。高質(zhì)量大力度的大學(xué)生第二課堂不光光可以實(shí)現(xiàn)國家希望大學(xué)生能夠走出校門的美好愿望，還可以提升大學(xué)生自主培養(yǎng)鍛煉自己的能力，與此同時(shí)，還可以滿足用人單位短期或者長期人才短缺的需要。大學(xué)高校層出不窮，隨之而來的就是遍地的大學(xué)生。安全部和維權(quán)部可以聯(lián)合舉辦一系列關(guān)于維權(quán)和安全的電影展覽，讓廣大同學(xué)在娛樂中學(xué)會(huì)維護(hù)自身權(quán)益珍重生命安全。也可以在三個(gè)年級(jí)間進(jìn)行籃球?qū)官?。（主題待定）根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，新生的積極性要比老生高，所以待08年級(jí)新生穩(wěn)定下來之后進(jìn)行一系列的才藝比賽，如：歌唱舞蹈、小品相聲等。十、活動(dòng)策劃書內(nèi)容要求采用：宋體五號(hào)字填寫；段前、段后設(shè)置為0行；行間距設(shè)置為“固定值”，值為20磅。參與類和主辦的常規(guī)性活動(dòng)由系黨總支審核批準(zhǔn)后實(shí)施，主辦類的活動(dòng)涉及學(xué)院場地利用、校外合作組織、人身安全等問題的須由學(xué)院學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處等相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施。四、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。類型分為：主辦類（Z），參與類（C），序號(hào)為三位。如：2007C001。六、所在班級(jí)，請(qǐng)?zhí)顚憜挝蝗Q。九、活動(dòng)計(jì)劃書一式2份，要求用計(jì)算機(jī)填寫。十一、活動(dòng)策劃書內(nèi)容涉及如專業(yè)、班及等名稱的內(nèi)容要求填寫全稱，如自動(dòng)化與電子信息學(xué)院、電子信息工程專業(yè)等。選拔優(yōu)秀選手優(yōu)秀節(jié)目以便今后晚會(huì)等活動(dòng)選用。以往女工部的活動(dòng)多以講座和展覽為主，但經(jīng)管系女生較多我們可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢舉辦一場從主持人到演員都由女生擔(dān)任的晚會(huì)，在眾多節(jié)目中再加入模特走秀。在學(xué)期的最后各部聯(lián)合舉辦一次大型的文藝晚會(huì)當(dāng)作本學(xué)期我系學(xué)生會(huì)的匯報(bào)演出。四年大學(xué)生活，有的學(xué)生結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，有的同學(xué)將大學(xué)生活過的豐富多彩，有的學(xué)生每天只是宅在宿舍玩游戲，到頭來渾渾噩噩什么能力都沒有提升；有的甚至逃課，掛科，最后走上讀了四年學(xué)結(jié)果連畢業(yè)證都拿不上的悲慘結(jié)局。二、市場現(xiàn)狀：我們將從大學(xué)生課外實(shí)踐，日常兼職工作，就業(yè)咨詢情況以及頂崗實(shí)習(xí)這四個(gè)角度對(duì)市場現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。但是通過網(wǎng)絡(luò)APP等形式尋找到的工作。在校的學(xué)生無法及時(shí)有效的獲取相關(guān)單位的崗位招聘信息，因此，常常會(huì)出現(xiàn)丟失機(jī)遇，無法抓住工作機(jī)會(huì)等現(xiàn)象，形成大學(xué)生和用人單位之間脫節(jié)的現(xiàn)狀。這既能激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知；又能豐富他們的校園文化生活，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力；還能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、項(xiàng)目市場: 衡陽師院大學(xué)城六、市場需求: ：通過大學(xué)生第二課堂項(xiàng)目，一方面可以給學(xué)生提供更多課外時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓他們在大學(xué)期間修完自己主要的專業(yè)課外，可以提前進(jìn)行社會(huì)，學(xué)到更多的東西，碰到更多的機(jī)遇； ,：通過創(chuàng)辦大學(xué)生第二課堂這個(gè)項(xiàng)目，也是從維護(hù)我院學(xué)生的實(shí)際利益出發(fā)，避免以前因?yàn)闆]有統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)給他們提供兼職機(jī)會(huì)而出現(xiàn)利益受損的情況；：在大學(xué)生第二課堂的創(chuàng)辦后，可以在大四之前給學(xué)生提供較專業(yè)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓他們可以更早的規(guī)劃自己的大學(xué)生活，更早的對(duì)自己以后的就業(yè)有清楚的意識(shí)，為他們的人生有一個(gè)更加細(xì)致的規(guī)劃。而這些也正是我們第二課堂項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)，讓那些求上進(jìn)，求發(fā)展的學(xué)生有更多的發(fā)展平臺(tái)，讓他們在進(jìn)入社會(huì)之前就可以積累一定的人脈和資源，方便畢業(yè)后更好的發(fā)展。因此，通過這樣的機(jī)會(huì)，可以滿足大學(xué)生拒絕在大學(xué)期間無所事事的需求；、從社會(huì)發(fā)展角度來講：在第二課堂項(xiàng)目的貫徹執(zhí)行下，我們學(xué)校的學(xué)生一定會(huì)據(jù)喲更多的工作或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在無形當(dāng)中，也為社會(huì)培養(yǎng)全能型的人才提供了一種渠道，為社會(huì)發(fā)展提供了可靠的人才。除了直接的這種方式以外，我們還會(huì)通過在學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行有效的宣傳，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的存在，從而做到更快的推廣。通過和用人單位的聯(lián)系，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，給學(xué)生提供多方面的資源。有了這樣的一個(gè)平臺(tái)，可以更好的提升學(xué)校的整體形象，也可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展更是積累了一批優(yōu)秀人才，促進(jìn)共同發(fā)展。另一方面，我們可以和較多的用人單位有著更多的聯(lián)系，積累更多的資源，為我校畢業(yè)生的就業(yè)問題提供切實(shí)可行的方案。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)它的內(nèi)容十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,它使學(xué)生
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