【正文】 邊改，把我?！靶酗L(fēng)”建設(shè)提升到一個新水平。沒有組織學(xué)生購買各種形式的教輔材料現(xiàn)象，沒有各種亂攤派現(xiàn)象，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險現(xiàn)象。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《教師崗位目標(biāo)管理考評細(xì)則》，從備課、授課、作業(yè)批改、班容班貌等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行專項(xiàng)督查，對違反紀(jì)律者根據(jù)“考評細(xì)則”累加扣分，并與個人評先評優(yōu)掛鉤。三、把握重點(diǎn)，突出“糾、查”實(shí)效整頓工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能(1)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動都以尊重教師、了解學(xué)生、服務(wù)基層為宗旨，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評比等活動，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時間用在辦實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、處處抓效能、人人求實(shí)效的工作局面。樹立正確的教育觀、人才觀和教育價值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動上。堅(jiān)持批評與自我批評，邊查邊糾，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、職能部門具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。民主評議行風(fēng)工作在著力解決學(xué)校存在的突出的不正之風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作等方面成效顯著。目前，行風(fēng)評議工作已進(jìn)入評議整改階段，工作重點(diǎn)是保成果，促整改，推動學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展。同時把民主評議行風(fēng)的情況作為評優(yōu)評先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎懲措施，切實(shí)推動民主評議行風(fēng)工作健康有序開展。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既保證學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。通過一段時間的工作，著實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心。堅(jiān)持“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，保證了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。發(fā)揮行評作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，同時發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用?？傊?，我校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)《2010年民主評議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》的要求，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，推動我校行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。二、整改的目標(biāo)和任務(wù)針對我校在創(chuàng)建群眾滿意窗口學(xué)?；顒又邪l(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好整改工作。發(fā)輔料，實(shí)輕生負(fù)視源頭防范，進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作。重展整改討論，讓學(xué)校廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到整改工作的要求上來。學(xué)校將對創(chuàng)建工作自查中反映出的突出問題，重點(diǎn)整治，嚴(yán)格處理，實(shí)行層層落實(shí)，責(zé)任到人。(2)在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。(2)強(qiáng)度設(shè)，善校理在加制建完學(xué)管教師師風(fēng)師德建設(shè)上，將根據(jù)縣教育局有關(guān)規(guī)定，完善責(zé)任制，使學(xué)校的行評整改工作由虛到實(shí)，有的放矢，有章可循，使廣大教師進(jìn)一步明確為人師表的要求，更好地樹立服務(wù)意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規(guī)范。創(chuàng)建群眾滿意窗口學(xué)?；顒诱氖顷P(guān)鍵，學(xué)校將按照創(chuàng)建群眾滿意窗口學(xué)?；顒庸ぷ鞯南嚓P(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，創(chuàng)建落實(shí)到位，整改成績領(lǐng)先，使學(xué)校辦學(xué)宗旨更加突出,真正創(chuàng)建出群眾滿意窗口學(xué)校。在“民主評議基層站所”工作中，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，具體為領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：陳耀武(劉升鎮(zhèn)教育黨總支書記、中心學(xué)校校長)，副組長：李加軍(劉升鎮(zhèn)教育黨總支副書記)，張用貴(劉升鎮(zhèn)教育黨總支副書記、劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)黨支部副書記、副校長)，成員：李傳峰(劉升鎮(zhèn)教育黨總支委員、中心學(xué)校政工管理員)，鄭坤(劉升鎮(zhèn)教育黨總支委員、中心學(xué)校綜合管理員)，杜高鋒(劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校教育管理。舉辦一次“教育服務(wù)企業(yè)論壇”，合理定位教育發(fā)展；開展一次學(xué)校干部職工全面自查、互查活動，要求每名干部職工本著實(shí)事求是的原則，結(jié)合本職工作，圍繞評議內(nèi)容，深入查找學(xué)校自身存在的政風(fēng)、行風(fēng)和服務(wù)方面的問題。制訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任制，努力營造一種“以制度管人，以制度管事”的氛圍，調(diào)動教職工的積極性和工作熱情，促進(jìn)企業(yè)正常、健康發(fā)展。五、收到的效果：各學(xué)校進(jìn)一步建立和完善了留守生檔案，切實(shí)關(guān)心留守兒童的衣、食、住、行，認(rèn)真貫徹“兩走進(jìn)兩像”。一是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。建立合作機(jī)制、驅(qū)動機(jī)制、競爭機(jī)制、展示機(jī)制等，選取主題鮮明、設(shè)計(jì)獨(dú)到的研討課例，采取科學(xué)的研討方法，扎實(shí)有效地開展聯(lián)片教研活動，解決各種共性問題，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、均衡發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)成長。一是把教學(xué)放在更加突出地位，把質(zhì)量興校列入重要日程，形成“校長重視教學(xué)，教師熱愛教學(xué)，投入優(yōu)先教學(xué)，制度保證教學(xué)”的局面；二是學(xué)習(xí)推廣洋思、東廬等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時結(jié)合實(shí)際不斷滲透自信心教育，激發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)樂學(xué)善學(xué)意識；用新的課改理念促進(jìn)教師教學(xué)方式 的變革，落實(shí)“三維”目標(biāo)，提高教學(xué)水平與實(shí)效，使質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求；三是堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、優(yōu)生率等達(dá)到省市有關(guān)要求。以培訓(xùn)教師為手段，不斷走好科研興校之路。研究內(nèi)容前移，研究理念遷移，研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，研究水平上移，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。通過宣傳政策、健全網(wǎng)絡(luò)、及時排查、重點(diǎn)回訪等方式，消除隱患，做到小事不出校，大事不出鎮(zhèn)；三是抓好校內(nèi)計(jì)生工作。開展思想動員，明確工作職責(zé)。廣大干部職工從思想上、工作作風(fēng)上、服務(wù)態(tài)度上、履行職責(zé)上找準(zhǔn)了個人與行評工作的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)明確了“人人參與，人人有責(zé)”的工作要求；三是明確交通行業(yè)從業(yè)人員責(zé)任。征求意見函的內(nèi)容涉及依法行政、政務(wù)公開、服務(wù)群眾、機(jī)關(guān)效能、廉潔辦事、信訪接待等方面。一是開展集中專項(xiàng)整改。二、突出“三個重點(diǎn)”，切實(shí)找準(zhǔn)行評關(guān)鍵通過對收集的問題、意見或建議的歸類分析，結(jié)合有關(guān)部門的反饋意見，我局