【正文】 制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人 人挑，個個頭上有量標”。學校先后開展了“行為規(guī)范教育月”、“弘揚和培育民族精神教育月”活動、“感恩教育月”、“愛心與責任”活動、“環(huán)境保護月”活動、“ 珍愛生命，遠離毒品”活動，這些活動成效顯著。挖掘?qū)W校周邊的德育資源，對學生進行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。制定并實施《文明班級評比細則》，建立行政值日和學生監(jiān)督崗相結(jié)合的雙線檢查考核隊伍，按照統(tǒng)一要求，對常規(guī)工作進行逐日量化考核、周比、月評。學校強化德育工作的制度管理，根據(jù)計劃、制度定期督查堅持教育與管理相結(jié)合，嚴肅校風校紀，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結(jié)合起來。加強班主任隊伍建設，關注學生的個性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。 規(guī)范德育、學生管理。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。 （ 1）、切實加強師德師風建設。 規(guī)范教師管理。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構(gòu)一個團結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的 領導集體。學校充分發(fā)揮黨、團、工、青、關心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。等了一套科學化的管理制度，有力地保證了學校教育教學工作的正常開展。、 171。、 171。多年來，學校始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教 育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，校風建設卓有成效，社區(qū)教育健康發(fā)展。 學校全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，“促進學生素質(zhì)發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學目標。近年來，學校狠抓內(nèi)部管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，先后獲得“縣中招先進單位”“縣教育教學先進單位”、“縣文明單位”、“縣德育工作先進單位”等榮譽。 （ 2）、建章立制。小岳寺中學教學管理制度 187。小岳寺中學班級考評辦法 187。 （ 3）、學校實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制。學校實行校務公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。每學期初領導班子集體研究新學期工作計劃，學校每周五下午舉行學校行政工作例會，星期日晚召開全體教師例會，小結(jié)上周工作，安排下周工作。 堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。學校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務能力強、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標，組織教師認真學習有關師德方面的法規(guī)文件，加大對“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。 （ 3）、注重造就骨干教師隊伍。 （ 1）、思想教育制度化。 （ 2）、德育管理常態(tài)化。 （ 3）、養(yǎng)成教育長期化。每月結(jié)束評選“文明班級”、每學期結(jié)束評選“新三好學生”。充分利用學校的社會實踐活動基地的育人作用。 規(guī)范教學管理。 （ 2）、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關鍵 好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。活動過程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能進行分類匯總，并及時與相關教師交流，敦促整改。同時對于評估結(jié)果進行分析研究，制定出更切實可行的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教學活動，有效促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。同時經(jīng)常性對師生進行安全教育，每學期請法制副校長來校作專題講座，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。 （ 1）、積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學生的心靈。 （ 2）、營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活。近兩年來先后建立多媒體教室和學生微機室；投資改進學生食堂；投資改進了學生廁所；投資 6 萬元建成了覆蓋學校管理、教育教學、科研、信息交流等高標準的校園網(wǎng)。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。 三、存在問題： 謀劃學校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校的工作流于形式。 交心談心不夠、各種工會活動開展較少。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、教師管理、檔案管理，政教處主抓學生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理。切實把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究修訂完善本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。組織開展規(guī)范管理先進年級組、教研組，規(guī)范管理先進 處室、先進班級和教學規(guī)范先進教師評比表彰活動。 二、管理主要做法： 規(guī)范校務管理。學校先后制訂了《小岳寺中學量化管理制度》、171。、 171。、 171。在管理的方法和模式上，我們采用“校長總管、副校長分管、主任主管”的三級管理模式，層層分解責任，構(gòu)建有效管理格局。讓教師參與學校管理，進行自我服務，自我教育，自我管理。 （ 6）、建立健全教師業(yè)務、教學、 校產(chǎn)等各類檔案。嚴格執(zhí)行教師資格制度，加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師全面健康成長。 （ 2）、學校組織開展校本培訓和教研活動。為建設一支自身素質(zhì)好、業(yè)務能力強、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，學校制定了《小岳寺中學教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺了《小岳寺中學安團實驗學校骨干教師評選條例》，鼓勵教師爭當“領頭羊”。切實有效地貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓練，使 學生逐步達到行為規(guī)范的要求。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學校、社會、家庭”齊抓共管的網(wǎng)絡，健全社區(qū)教育活動組織，成立家長委員會，聘請校外輔導員、專職法制副校長。加強行為規(guī)范教育，認真貫徹落實新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。校園處處體現(xiàn)了學生自我管理、自我教育的良好秩序。經(jīng)常請學校老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程；讓學生在英雄當年戰(zhàn)斗過的地方感受當年的戰(zhàn)斗經(jīng)過；請個私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學生知道改革開放給農(nóng)民帶來的 巨大生活變化；讓學生參觀板廠，親眼目睹刨花板的生產(chǎn)過程，體會勞動的艱辛。 （ 1）、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎 建立科學的、具有一定約束力和強制性的教學管理制度和量化評定制度，是提高質(zhì)量的保證。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測。即使統(tǒng)一備課，集體備課。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)。例如每個學期都開展定期檢查，期中調(diào)研，期末考核等工作，期中調(diào)研結(jié)合各班期中考試成績，通過查閱備課記，學生作業(yè)，聽隨堂課，學生問卷調(diào)查，學生座談會等形式，了解教師是否開齊上足各門課程、教學常規(guī)執(zhí)行情況，形成反饋意見，在教師會上公開反饋或個別反饋。 規(guī)范安全管理。 （ 2）、健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制。做好校園周邊環(huán)境治理工作。加強校園文化建設，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強