【正文】 思想。《地形測量》課程的課外教學(xué)資源包括館藏專業(yè)圖書資料、圖紙資料、網(wǎng)絡(luò)課堂等網(wǎng)絡(luò)資源行業(yè)合作辦學(xué)資源包括北京及周邊地區(qū)與本專業(yè)有合作協(xié)議的各種生產(chǎn)建設(shè)單位的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)資源、行業(yè)專家、能工巧匠、協(xié)作單位的專業(yè)軟硬件條件設(shè)施以及校企協(xié)作辦學(xué)的深度和層次。初步具備搜集和處理基本的測繪信息的能力。使學(xué)生具有導(dǎo)線測量、水準(zhǔn)測量、三角高程測量等圖根控制測量的能力，能夠獨(dú)立完成其外業(yè)觀測工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算工作，能夠熟練運(yùn)用相應(yīng)的計(jì)算工具和軟件。培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng)，養(yǎng)成測繪行業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和良好的職業(yè)習(xí)慣，掌握最基本的常規(guī)測繪方法和理論。二、學(xué)時：按照工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排《地形測量》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)課時為110學(xué)時加四周的地形測量實(shí)習(xí)?！兜匦螠y量》課程應(yīng)該是開放而有創(chuàng)新活力的，應(yīng)能夠滿足不同地區(qū)、不同比例尺地形圖測繪的需要，學(xué)生應(yīng)能過掌握地形測量工作中的各種測量規(guī)范和規(guī)程的基本要求，體會到規(guī)范和要求的嚴(yán)肅性?！兜匦螠y量》課程綜合性工程實(shí)踐訓(xùn)練，有利于學(xué)生在感興趣的實(shí)踐活動中全方位的提高地形測量工作的基本素養(yǎng)。使學(xué)生逐步通過大量的實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)悟測繪工作的要求和工作特點(diǎn)。(二)正確把握《地形測量》課程教學(xué)的特點(diǎn)《地形測量》課程是工程測量專業(yè)學(xué)生入學(xué)后開始學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)課程，該課程的內(nèi)容涉及的面比較廣泛，幾乎涉及到測繪領(lǐng)域的各個方面，它既是一門專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)課程，又是工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他后續(xù)課程的基礎(chǔ)，因此應(yīng)該對該課程的學(xué)習(xí)引起足夠的重視，同時還要注意教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)遵循“工學(xué)結(jié)合的工程實(shí)踐不斷線的人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)突出專業(yè)技能的培養(yǎng)，在技能訓(xùn)練的過程中，滲透對各種相關(guān)的測量規(guī)范和規(guī)程的學(xué)習(xí)和掌握。為學(xué)生在全面發(fā)展和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，《地形測量》的多功能性和奠基作用，決定了它在工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的重要地位。在培養(yǎng)學(xué)生的地形測量基本技能、專業(yè)基本素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和工程測量專業(yè)的技能培養(yǎng)要求，結(jié)合我院培養(yǎng)人才的就業(yè)趨向，工程測量技術(shù)專業(yè)的《地形測量》課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞《地形測量》課程的特點(diǎn)和工程現(xiàn)場對工程測量技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的地形測量技能要求，按照“工學(xué)結(jié)合的工程實(shí)踐不斷線”的人才培養(yǎng)模式，有針對性地開展教學(xué)工作，該標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)于棗莊課件職業(yè)學(xué)院的工程測量技術(shù)專業(yè)的所有學(xué)生，課程的核心要素，規(guī)定了該課程的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容框架，從而成為教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價的基本依據(jù)。一、課程的性質(zhì)專業(yè)基本情況描述專業(yè)名稱：工程測量技術(shù)招生對象：高中畢業(yè)生學(xué)制：三年職業(yè)面向與培養(yǎng)目標(biāo): 面向城市建設(shè)行業(yè)和煤炭生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)一線，能夠勝任工程測量、礦山測量崗位的高技能人才?！兜匦螠y量》教學(xué)應(yīng)該而且能夠?yàn)楸緦I(yè)的人才培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。(一)初步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)工程測量技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育的《地形測量》課程，必須面向本專業(yè)的全體學(xué)生，使學(xué)生獲得地形測量方面的各項(xiàng)基本技能和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，《地形測量》課程應(yīng)在使學(xué)生初步學(xué)習(xí)一些與地形測量工作相關(guān)的基礎(chǔ)測繪知識的同時，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能夠從事地形測量工作所應(yīng)具備的各項(xiàng)基本專業(yè)技能。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有測繪工作的初步體驗(yàn)。《地形測量》課程還應(yīng)考慮工程測量技術(shù)行業(yè)對繪圖技能訓(xùn)練、《地形圖圖式》的學(xué)習(xí)、地形圖的制圖基本要求和特點(diǎn)，在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生在這些方面的基本素質(zhì)和能力。是培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)技能、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要途徑，必須貫徹實(shí)施。建立起測量精度要求的初步理念。三、學(xué)分：五分。在學(xué)習(xí)測繪基本測繪知識和技能的同時，通過參加實(shí)際的工程實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生初步掌握測量工作的基本過程、基本方法和依據(jù)。能夠獨(dú)立開展碎部測量工作，掌握各種碎部測量的方法，并在實(shí)際工程項(xiàng)目中加以應(yīng)用。1初步掌握地形圖識讀、地形圖應(yīng)用的方法和過程?！兜匦螠y量》課程資源庫也是地形測量教學(xué)的重要資源來源。教學(xué)過程中應(yīng)注意因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)趨向和愛好有選擇、有側(cè)重的選擇適合個人的學(xué)習(xí)方式。(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)《地形測量》課程教學(xué)的實(shí)踐性努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮專業(yè)綜合技能和輔助技能、基本技能之間的關(guān)系，采取循序漸進(jìn)，由易到難的理念，遵循實(shí)際工程中地形圖測繪的工作過程，按照地形測量的工藝流程順序展開教學(xué)活動，以實(shí)踐教學(xué)活動為培養(yǎng)專業(yè)技能的主要方式，滲透技能知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡生產(chǎn)型教學(xué)情境的模式，并且安排學(xué)生參加協(xié)作辦學(xué)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)工作，使學(xué)生真正獲得生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)歷和感受，從工程實(shí)踐中深層次領(lǐng)悟地形測量工作的實(shí)質(zhì)。，高程系統(tǒng)采用1956年黃海高程系統(tǒng)。限差如下：＜20″。（去尺常數(shù)）≤3mm。20 mm。(3)注意事項(xiàng)：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點(diǎn)開始返測時，前后兩尺應(yīng)互換。④按照水準(zhǔn)網(wǎng)圖，組成環(huán)線。②3個以上方向半測回要?dú)w零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標(biāo)高（精確到毫米），③導(dǎo)線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0176。④J 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。40″（n是導(dǎo)線折角個數(shù)）。三、實(shí)習(xí)目標(biāo)：較熟練地掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用及檢驗(yàn)方法。在實(shí)習(xí)中，要注意組內(nèi)每個人都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。還有從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。在實(shí)習(xí)前一定要及時復(fù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。實(shí)踐是大第三篇：地形測量實(shí)習(xí)總匯地形測量實(shí)習(xí)總結(jié)一為時一周的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了, 通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，雖然實(shí)習(xí)過程中我們都感到好累,但當(dāng)我們看到自己親手測量出的數(shù)據(jù)時，我卻覺得好開心。在這次的實(shí)習(xí)中，我們遇到了許多以前沒有考慮到的問題，通過老師的親自示范，和組員之間的討論，我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識，例如：在水準(zhǔn)測量時，我們圍繞著學(xué)校6號宿舍樓進(jìn)行測量，但由于過往的同學(xué)和車輛太多，這些就直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細(xì)的測量。觀測角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準(zhǔn)測量的高差精確至mm。只到合格為止。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比。當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。地形測量實(shí)習(xí)總結(jié)二土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。早上回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。其次，我們在實(shí)地測量的時候高效地完成測量。最后在制圖的時候，我們對陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力！地形測量實(shí)習(xí)總結(jié)三工程測量實(shí)習(xí)心得測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。測量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。被掛的滋味，我想誰都不想去嘗。相反，感覺很新鮮?；ㄙM(fèi)了將近一個上午的時間去尋找控制點(diǎn)，奔波在田野，懸崖邊，很累很累，但無論如何，這都是必須要做的，沒有控制點(diǎn)，后面的測量任務(wù)，全都無法完成。果然，悲劇來了，當(dāng)我們測到公路，測量任務(wù)快要接近尾聲時，正好被索老師撞個正著，看罷數(shù)據(jù)，頓時火冒三丈，我也被罵的連連點(diǎn)頭，啥話都不敢說，毫無疑問，重測的結(jié)果正等著我們呢。所以，這次我并沒有妥協(xié)，堅(jiān)持己見，無可奈何，他們也只得聽我的，就這樣第二天我們重新進(jìn)行了控制測量，處理好數(shù)據(jù)時，閉合差在限差之內(nèi)，就這樣兩天的導(dǎo)線測量，圓滿宣布成功。采用的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。擺弄了電腦好久，也只是能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入進(jìn)去，至于繪圖，他也是一籌莫展，因?yàn)閿?shù)據(jù)實(shí)在太多，頭都弄暈了。知識是無盡的，并不是“過時”的東西就不再重要，學(xué)習(xí)是思維的一種鍛煉，往往能夠做到舉一反三，創(chuàng)新出更加先進(jìn)的事物。很是激動，向她匯報(bào)了小組的測量情況。一和他們在一塊兒，他們就問這問那，關(guān)心盛馮良的病情如何如何。這是我一直心存的小想法。通過這次測量實(shí)習(xí)，讓我對實(shí)驗(yàn)儀器更加的熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。我們在整個實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測