柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)5則范文-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 配樂讀課文。生：都是左右結(jié)構(gòu)，都有言字旁。師：同學(xué)們真是太聰明了，一猜就猜對(duì)了。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫、生字卡投影儀、錄音機(jī)四、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)五、教學(xué)過程 第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師:同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，咱們比一比看誰(shuí)聰明，能猜出來(lái)好不好？小姑娘，志氣大。能在讀中感悟春天的美麗,發(fā)現(xiàn)春天事物的變化。充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)的學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太理想，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。第三篇：《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)柳樹醒了教學(xué)依據(jù):《柳樹醒了》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。四、再練習(xí)讀課文要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。)二、初讀課文，整體感知聽老師配樂讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？[板書：春雷(閃電)春雨春風(fēng)春燕]分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、畫有柳樹的圖片、PPT課件 教學(xué)活動(dòng)步驟一、導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)閱讀童話，體會(huì)童話的擬人化，展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。課文以擬人的手法,寫在春雷、春雨、春風(fēng)、春燕的幫助下,柳樹醒了,春天來(lái)了。⑤自己練寫，老師巡視。(4)同學(xué)們，春天萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學(xué)生自由說(shuō)）（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字 1．看板書再讀詞。(1)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹說(shuō)話，柳樹就醒了)教師板書：說(shuō)話 醒了①柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹 春雷②春雷怎樣跟柳樹說(shuō)話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（一）激趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見這個(gè)字想到什么？“一字開花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。①以小組形式匯報(bào)，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?①齊讀第五小節(jié)。2．指導(dǎo)書寫。⑥成果展示。讓學(xué)生感受春天真美!教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，寫好“說(shuō)、話”等6個(gè)字。學(xué)情分析學(xué)生初次接觸擬人化童話，老師要充分做好準(zhǔn)備，包括多媒體課件、生字卡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境之中，感知春天的美。2全班交流，教師參與，調(diào)動(dòng)氣氛。三、合作識(shí)字學(xué)生在文中用彩色筆涂了生字，讀一讀。（班內(nèi)學(xué)生參差較嚴(yán)重，需多點(diǎn)練習(xí)時(shí)間）五、指導(dǎo)寫字出示“我會(huì)寫”中的生字，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎么才能寫好這些字。這是一首詩(shī)又似一篇引人入勝的童話。我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，游戲引入，讓學(xué)生感知春天色彩明麗的美景，不僅讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的教學(xué)情境在輕松的氣氛中自主識(shí)字、寫字，獲得身心的愉悅，而且巧妙激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。那柳樹在什么時(shí)候發(fā)芽呢? 生：春天。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，和說(shuō)有關(guān)的字一般都會(huì)有言字旁，和水有關(guān)的字呢一般都有三點(diǎn)水，和吃有關(guān)的字一般都有口字旁，這個(gè)等我們學(xué)的多了同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。讓學(xué)生展示自己畫的春天的圖畫。到了春天，春雷把柳樹從沉睡中叫醒，她睜開了睡眼，春雨給她洗澡，春風(fēng)給她梳頭，春燕和她做游戲，她是那么活潑，那么嫵媚動(dòng)人，她就是春姑娘三、朗讀課文，整體感知春天的色彩分角色讀，讓五位同學(xué)分別扮演小柳樹，春雷，春風(fēng)，春燕，春雨。生：小蝴蝶飛來(lái)了。五：小結(jié)春天來(lái)了，柳樹醒了，小草發(fā)芽了??春天帶給我們溫暖，帶給我們希望
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