【正文】 陣列的權(quán)矢量為：W=[w1,w2,wN]T()陣列的輸出由每個陣元的輸入與對應的權(quán)值相乘，再累加得到，即：Y(t)=229。它可以基于該函數(shù)描述電場或磁場，此時的方向圖稱為場方向圖。 波束寬度陣列的波束寬度是指一個角度的寬度，具體說，是在指定了一個特定的功率電平下，陣列主波束或主瓣所占用的區(qū)域。在絕大多數(shù)情況下，波束寬度都是指3dB寬度。在陣列綜合情況下，由于天線和天線傳輸線中的損耗都沒有考慮，所以天線的增益和天線的方向性通常是可以互換的。天線方向圖是衡量天線性能的重要圖形，可以從天線方向圖中觀察到天線的各項參數(shù)?；谧赃m應理論的任意陣列方向圖綜合（文獻綜述）具體而言，由于陣列天線的單元數(shù)目、間距、激勵幅度與相位這4個參數(shù)決定了陣列天線的主瓣寬度、副瓣電平、方向性系數(shù)等特性；那從另一方面講，通過調(diào)整這4個參數(shù)，自然可以改變方向圖的輻射特性，實際上是改變了陣列函數(shù)或者說是陣因子。這類綜合問題實質(zhì)上是函數(shù)逼近問題。 方向圖綜合的任務方向圖綜合最終都是在陣元數(shù)、陣元位置以及所期望的陣列方向圖或輻射特性參數(shù)都給定的情況下，如何來尋找一組復數(shù)權(quán)，使陣元響應在這組復數(shù)權(quán)加權(quán)后所得到的陣列方向圖，正是我們所期望得到的陣列方向圖。對于給定的主瓣寬度，副瓣盡可能低；對于給定的副瓣電平，主瓣盡可能窄，這種方向圖稱為最佳方向圖。即當空間中同時存在有用信號和干擾信號時，我們要求自適應陣既要在有用信號方向形成主瓣，又要在干擾方向形成零點。用自適應準則來確定權(quán)矢量w的最優(yōu)解經(jīng)常采用的最優(yōu)準則有：最小均方誤差(LMS)準則，最小二乘(LS)準則、最大信干比準則和統(tǒng)計檢測準則等，其中最小均方誤差(LMS)準則和最小二乘(LS)準則是目前最為流行的自適應算法準則?？偟膩砜?這些以收斂法都是以運算速度換取運算復雜性。 自適應迭代算法的研究歷史（1）1946年，Dolph首先提出在均勻線陣的基礎上實現(xiàn)切比雪夫方向圖的方法。貢獻：Olen和Compton的研究，第一次系統(tǒng)地將自適應陣原理用于解決任意陣的向圖綜合問題，它以最大信噪比準則為基礎，將大量假想的人為干擾引入副瓣區(qū)，用以調(diào)節(jié)副瓣電平，提出了解決問題的方法和思路、并得出了自己的迭代算法，對以后的研究有重要的啟發(fā)意義。該文獻所提出的算法不能解決該問題；最后，它沒有給出主瓣控制的機制，即認為信號只來自一個方向，或信號的主瓣僅僅是由單一方向入射的有用信號所決定的。缺點：但就迭代算法本身來說，相對于Olen的文獻并沒有太大改動，對于主瓣控制機制來說，它的理論意義也大于實際意義。最后，它不但適用于任意線陣的方向圖綜合，對于面陣以及共形陣列均適用。實際上許多信號是寬帶信號, 而當來波信號是寬帶信號時, 如何實現(xiàn)互藕校正為我們提出了一個新的課題。對方向圖綜合過程中會出現(xiàn)的也經(jīng)常會被忽略的陣列效率和陣元間互藕的問題也做了一定的分析。（3）有內(nèi)容的行高為1厘米，五號字。有數(shù)據(jù)表明：“在我國20世紀 80年代中期，23%~25%的大學生存在心理障礙，90年代上升到25 %，近年來已達到30%，存在心理障礙的人數(shù)還在不斷增多”。他們既要應付生理變化帶來的心理問題，還要應付社會環(huán)境變化產(chǎn)生的心理矛盾，常常處于錯綜復雜的心理矛盾之中。所以，它更易于有效地把培養(yǎng)學生的心理健康意識與心理健康行為有機地結(jié)合起來，使學生能在寓心理健康教育于課堂身體活動的過程中主動加強主體的參與性，并充分地體驗、領(lǐng)悟、內(nèi)化，然后附諸實踐直接接受實踐的檢驗”。大多數(shù)學生離開了家長而獨自生活和學習，其中有來自日常生活的苦惱、有與同學交往過程中發(fā)生的關(guān)系矛盾、有學習中的困難和挫折以及即將畢業(yè)進入社會而產(chǎn)生的就業(yè)壓力，因此，高丹娜在《如何在高校體育教學中改善大學生的心理健康》提出本階段“是人的一生中心理變化最大的時期”[5]；同時還要應付生理變化帶來的心理問題，從而常常處于錯綜復雜的心理矛盾之中。于勇在《體育教學與心理健康教育》研究中表明體育運動由于本身特點決定了其在促進心理健康方面具有巨大的效應。體育鍛煉能強化“自我概念”，對自尊產(chǎn)生積極影響“自我概念’，是個體主觀上關(guān)于自己看法和感覺的總和。體育活動能降低應激反應，消除疲勞應激是指個體對應激源或刺激所做出的反應。[6]教學過程是具有目的性和計劃性的，它可以根據(jù)具體的教學內(nèi)容，從中挖掘出具有心理健康教育的素材，從而有目的來“改善和調(diào)解大學生的精神狀態(tài)，使其適應繁重的學習生活及來自各方而的壓力，樹立積極向上的思想意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生自強、自立、自尊、自愛的健康人格，為成功走向社會打好基礎。不同的教學內(nèi)容是會產(chǎn)生不同的心理教育作用。研究顯示不同教學手段對學生的心理也會產(chǎn)生不同的影響。[16]三、體育教學中實施心理健康教育的測量評價侯世勛等在《高校體育課加強心理健康教育之探討》中提出，“把對學生的心理健康評價納入考試體系，能促使學生學習心理健康知識、樹立心理健康意識、優(yōu)化心理品質(zhì)，形成良好的個性心理。因此，應區(qū)分小學生、中學生、大學生的不同情況，但平要指標體系應包括對待學習的態(tài)度，成就動機，適應能力，交際能力，行為能力，創(chuàng)造能力，預見能力，情緒反應能力，健康人格等，其具體的方法是和體育實踐課中測量評價學生的心理負荷方法相同，即先運用教育觀察法對各主要指標的細化標準進行測量，然后再運用模糊數(shù)學綜合評價”?！盵19]參考文獻[1][J].渭南師范學院學報,2003(2):8890[2],2004,(02):3637[3][J].渭南師范學院學報,2003(2):8890[4]劉衛(wèi)民，[J]，湖北師范學院學報（自然科學版），2003，23(1):1821[5][J].西安體育學院學報,2004,(S1):168169[6]于 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述一、題目：微波輻照對PP/納米TiO2復合材料改性機理初探二、摘要研究微波輻照前后對PP/納米TiO2復合材料性能的變化，進而探討微波輻照對PP/納米TiO2復合材料性能影響的機理。關(guān)鍵詞：微波；聚丙烯；納米TiO2；微波輻照；力學性能三、引言隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,越來越多的微波輻射技術(shù)正在形成,微波輻射技術(shù)擴展到化學領(lǐng)域形成了一門新的交叉學科微波化學。微波化學作為一個新興化學分支學科，無論從理論方面,還是應用技術(shù)方面,均取得了較大新進展，它的發(fā)展已是一個不爭的事實，并已在環(huán)境保護、石油工業(yè)和冶金等部門獲得了廣泛和成功的應用【1】。尤其PP在汽車工業(yè)，器械，家具和管材方面的消耗量正快速增加，目前歐洲約有95%的汽車保險杠是使用PP作為樹脂基體制作的，新型的PP管材正逐步取代PVC管材，作為家庭冷熱水管道和地熱管道。新世紀以來高性能化的聚丙烯正逐漸部分代替昂貴的工程塑料。近年來，隨著汽車、家電、機械、建筑等行業(yè)的飛速發(fā)展，對新材料工業(yè)提出了更高的要求，通用PP的性能己經(jīng)不能更好地滿足各行業(yè)日益發(fā)展的需要。林棋等對花生殼進行微波萃取提取天然黃色素, 并對色素的穩(wěn)定性進行了初步的研究。微波作用下單分散聚合物微球的制備包建軍[6] 微波輻照下, 通過甲基丙烯酸甲酯(MMA)的無乳化劑乳液聚合, 制備出粒徑單分散、超細聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)微球。微波作用下的聚合反應機理和反應動力學的研究目前, 微波聚合研究主要集中于實驗事實的積累, 對于反應機理和反應動力學的研究還進行得很少, 也不是很深入。證實微波有進一步引發(fā)聚合反應的能力, 得出了引發(fā)劑濃度、單體濃度、乳化劑濃度等因素對聚合速率的影響, 其聚合動力學關(guān)系基本符合常規(guī)乳液聚合中的Smith)Ewart 理論。王平華等【12】通過DSC、WAXD和透射電子顯微鏡等手段研究了 PP/納米SiO2復合材料的結(jié)晶行為與力學性能。然而微波作用機理尚未明了，有報道稱微波對材料的影響主要是熱效應的作用造成的，但也有的報道也指出了一種非熱效應的影響[13]；另外, 目前專業(yè)化學微波實驗裝置的價格很高, 而大多數(shù)聚合反應的微波加熱裝置一般是改裝的家用微波爐, 這樣的裝置很難嚴格定量控制微波的加熱的速率, 因此開發(fā)出相對廉價的微波化學實驗專用的設備, 也是急需解決的問題之一。對于健身俱樂部這一新時期出現(xiàn)的新事物，眾人對此的態(tài)度和看法，可謂是見仁見智，莫衷一是。最后提出健美健身業(yè)市場營銷的關(guān)鍵是：高素質(zhì)管理人員的積極運營；注意俱樂部的風格和特點；使俱樂部保持長期吸引力的四種方法。著重提出我國瑜伽市場發(fā)展存在的問題進行具體分析，最后提出了推動瑜伽市場發(fā)展的六條思路。通過閱讀與理解，在我的論文中可以結(jié)合其以上的幾方面的作為參考。（注：[J].體育成人教育學刊，2005，（4）：28—29） 小結(jié)上述五篇參考文獻對我的啟發(fā)是：當前瑜伽市場巨大，蘊藏無限商機?？偠灾殚單墨I資料對我撰寫畢業(yè)論文直到了很大的作用，也讓我受益匪淺。瑜伽也是東方最古老的健身術(shù)之一。瑜伽作為一種既傳統(tǒng)又時尚的健身方式，以其特殊的魅力為越來越多的健身人士所接受。 研究方法通過圖書館、中國期刊網(wǎng)、中國大眾體育網(wǎng)等，查閱瑜伽相關(guān)的資料，了解瑜伽及相關(guān)健身俱樂部開高瑜伽的一些情況，并認真閱讀、分析和運用。在區(qū)中心大健身俱樂部的瑜伽會員較多，而小型的健身會所會員明顯不好。首先了解一下標準的瑜伽練習環(huán)境：瑜伽練習本應在安靜而有大量清新空氣的室外進行，如高山下、大海邊、樹林等自己環(huán)境中，讓人的腦海里沒有競爭、沒有欲望。一些健身俱樂部瑜伽房與健身操房合用一個地方，更嚴重的是通風效果很差，瑜伽房里竟然沒有窗子。事實上，練習瑜伽可以預防和治療疾病。會員對瑜伽認知還存在一個誤區(qū)，那就是認為瑜伽追求身體的柔韌性，是一種女性健身運動，并不適合男性?？傊?，練習瑜伽會使我們終身受益無窮。隨著人們對健身認識的逐漸深化，教練的專業(yè)知識是否過硬將成為會員選擇俱樂部的重要依據(jù)。瑜伽在余杭區(qū)仍是一項新興的健身方式。但是瑜伽教練不是任何人都可以勝任的。瑜伽教練工作對其知識與能力有特定的要求：作為瑜伽教練不僅具有其他比如有氧健身操教練和拉丁教練所具有的專業(yè)的體育理論健身知識還要具有它獨特的音質(zhì)，體形和智慧。管理對健身俱樂部的發(fā)展非常重要。此外，高校也要加入瑜伽到人才的培訓工作去，開設瑜伽課程。這樣才能為健身俱樂部創(chuàng)造更大的效益，更有利于瑜伽課程的普及與發(fā)展。在俱樂部可以張貼圖畫的地方張貼簡單美麗的瑜伽動作及健身功效；經(jīng)常給會員作定期的瑜伽理論知識講座消除對瑜伽認識的誤區(qū)，激發(fā)她們對瑜伽的興趣；還可發(fā)放免費瑜伽體驗卡享受一節(jié)瑜伽課，感受瑜伽的魅力；不定期的進行服務質(zhì)量的調(diào)查，樹立起自己的瑜伽特色和良好的服務形象。5．結(jié)論目前，余杭區(qū)的健身俱樂部開設的瑜伽課程的過程中存在如下問題：練習環(huán)境欠佳；宣傳與推廣力度不夠，對瑜伽模仿、知識模糊；會員對瑜伽健身價值認識片面；瑜伽師資缺乏，專業(yè)水平不高，教學內(nèi)容與方法手段缺乏科學性、系統(tǒng)性、全面性、針對性；俱樂部經(jīng)營口市管理員對瑜伽缺乏系統(tǒng)的了解和深入的認識；與健身俱樂部里其它健身項目相比較，瑜伽項目的收費偏高。[參考文獻][1] 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