【總結(jié)】人體內(nèi)廢物排入環(huán)境(學(xué)案)一、知識(shí)背景:能夠生長(zhǎng)是生物區(qū)別于非生物的重要特征之一。關(guān)于生長(zhǎng),有這樣一段描述:生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中,必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒(méi)有利用完的物質(zhì)排出體外。我們?cè)趺蠢斫膺@段話(huà)呢?要理解這段話(huà)恐怕要仔細(xì)琢磨這段話(huà)中的一些關(guān)鍵詞。例如:
2024-12-08 23:23
【總結(jié)】第三章第四節(jié)人體對(duì)食物的消化吸收第2課時(shí)主備人:章紅鳳自主學(xué)習(xí)1、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別是在什么部位開(kāi)始消化?
2024-12-04 18:36
【總結(jié)】課題:膳食指南與食品安全課型:新授主備:馬莉?qū)徍耍簭垥?shū)祥班級(jí):組名:姓名:時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng)。2、應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全?3、嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),為父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐。4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的
2024-12-08 04:30
【總結(jié)】七年級(jí)生物組王娟一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法五、教學(xué)策略七年級(jí)下冊(cè)只有一個(gè)單元──“生物圈中的人”,在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后,緊接著安排“生物圈中的人”這一單元,有利于突出人與生物圈的關(guān)系,這讓學(xué)生初步形成人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人
2024-11-26 17:17
【總結(jié)】《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案宋代周敦頤一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解作者以及“說(shuō)”這種文學(xué)體裁。加強(qiáng)詞句點(diǎn)撥,感悟全文,誦讀全文。2、過(guò)程與方法:疏通文意,把握主旨,學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)蓮的高潔品質(zhì),培養(yǎng)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的高尚情操。二
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】總第課時(shí)第二節(jié)人體的消化與吸收一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1.描述人體消化系統(tǒng)的組成2.說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的觀察、操作能力。2.以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)1.通過(guò)小腸結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng),理解小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)牙齒,
2025-08-05 00:09
【總結(jié)】第三節(jié)人體概述班級(jí)姓名一、選擇題:1、下列哪一個(gè)器官同屬于兩個(gè)系統(tǒng)()A、肺B、咽C、小腸D、胃2、呼吸系統(tǒng)的主要器官是()A、鼻腔B、喉C、氣管D、肺3、神經(jīng)系統(tǒng)的功能是()
2025-11-06 18:07
【總結(jié)】第12章人體的自我調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況;2、描述神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,說(shuō)出神經(jīng)元的基本功能;3、說(shuō)明反射的概念與反射弧的組成和功能;4、指出非條件反射與條件反射的區(qū)別;5、能與同學(xué)共同完成測(cè)試“握手——握手”反射時(shí)間的實(shí)驗(yàn)活動(dòng);6、描述大腦皮層的形態(tài),說(shuō)明高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的涵義,大腦皮層的基本功能以及人類(lèi)條件
2024-11-30 11:39
【總結(jié)】《童年的朋友》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.激發(fā)孩子對(duì)家人的愛(ài)心。2.學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法,體會(huì)塑造人物形象的多種方法,感受文學(xué)作品的寫(xiě)作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.傳授學(xué)生揣摩課文語(yǔ)言的方法,體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛(ài),體會(huì)親情的概念。2.文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩,以及學(xué)習(xí)人物
【總結(jié)】人體泌尿系統(tǒng)的組成教材簡(jiǎn)析《人體泌尿系統(tǒng)的組成》是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第11章的內(nèi)容。第11章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。如人體尿液的形成和循環(huán)系統(tǒng)直接相關(guān),尿液的排出和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)直接相關(guān)。“人體泌尿系統(tǒng)的組成”是11章——“人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境”的基礎(chǔ)內(nèi)容,下一節(jié)有賴(lài)于第
2024-12-05 00:25
【總結(jié)】第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換氣體成分吸入氣呼出氣氧氣21%?二氧化碳%?氮?dú)?8%?水蒸氣%?猜一猜第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】§導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):預(yù)設(shè)重點(diǎn):說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能。預(yù)設(shè)難點(diǎn):概述腎單位的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入語(yǔ):尿的形成與排出需要人體的哪個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成?一、導(dǎo)入并板書(shū)課題《人體泌尿系統(tǒng)的組成》。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(找同學(xué)讀給大家聽(tīng))三、出示自學(xué)指
2024-12-08 02:26
【總結(jié)】生物的命名學(xué)案班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):;,對(duì)生物的科學(xué)名稱(chēng)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí);“雙名法”的科學(xué)性。學(xué)海導(dǎo)航俗名是指人們對(duì)生物的名稱(chēng)。生物的俗名有以下兩種情況:⑴:如
2024-11-20 00:16
【總結(jié)】濟(jì)南版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《激素調(diào)節(jié)》說(shuō)課稿花園中學(xué)田晶靜一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容及教材的地位《激素調(diào)節(jié)》是七年級(jí)下冊(cè)第五章的第一節(jié),是課標(biāo)&g
2024-11-19 20:16
【總結(jié)】第二節(jié)人體的消化與吸收教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí):1、描述人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作用2、說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、概述食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過(guò)程二、能力:通過(guò)討論、交流、實(shí)驗(yàn)觀察,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流、觀察、動(dòng)手等能力教學(xué)重點(diǎn):1、描述人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作
2024-12-09 00:53