滬科版物理八年級32樂音與噪聲3-wenkub
2022-12-19 02:03:15 本頁面
【正文】 授課 教學(xué)目的 知道聲音的分類。 重點 1．樂音的特性 2．噪聲的危害及控制 難點 音調(diào)與響度的區(qū)別 步驟 教 學(xué)內(nèi)容 二次備課（手寫） 周 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 4 分鐘 聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 什么是聲源？ 氣體、固體、液體都 ____傳聲 ,而真空 ____傳聲。 我們將難聽的、無規(guī)律的聲音叫做噪音，聲源的無規(guī)律振動發(fā)出的聲音。 我們平時一定會有這種體會，我們通過聽聲音不同眼睛看就可以確定說話者是那位同學(xué)？ 提出問題： “不見其人，卻辨其聲”？如 同一支曲子，用不同的樂器演奏；同一支歌，幾個人同時演唱．人耳總能分辨出是什么樂器，或是誰在演唱．這是什么原因呢？原來，不同的樂器、不同的人，也就是不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)和響度可能不同之外，還有另一個特征 —— 音色 教師總結(jié)：音色反映了聲音的品質(zhì) 特色，不同材料的聲源所發(fā)出的聲音其音色是不同的，聲音的音色取決于聲源的材料。 3．噪聲的防治 ： 在聲源處減弱 在傳播過程中減弱 在人耳處減弱 防止噪音的例子：摩托車的煙囪上安裝了消音器、高速公路兩側(cè)裝有隔音墻、道路兩旁種樹。 A．人不同樂器的演奏方式不同 B．不同樂器的響度不同 C．不同樂器的音調(diào)不同 D． 不同樂器的音色不同 減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。 小結(jié)（含討論） 3 分鐘 響度指聲音的大小，和聲源振動的幅度大小有
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