【正文】 生的問題，采取對策以及改正方法，都要全盤考慮進(jìn)去，這樣授課做到胸有成竹，整個大腦對整堂課的授課思路清晰、上課的層次、內(nèi)容搭配思路明白，有了充分準(zhǔn)備去上課，才會體會到下課后成功的喜悅。所以在出現(xiàn)這種情緒中進(jìn)行練習(xí)，容易造成傷害事故。形象地突出了動作的技巧方法，學(xué)生對照口訣練習(xí)，很快掌握了動作要領(lǐng)、興趣濃厚，巧用兒歌、童謠和歌曲進(jìn)行教學(xué),不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,而且 培養(yǎng)了他們的參與意識、協(xié)作精神、創(chuàng)新能力等, 還感受到了體育的快樂。據(jù)學(xué)生的心理特點，巧用兒歌、童謠、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。成人化、軍事化的訓(xùn)練更是使孩子產(chǎn)生了畏難情緒。小學(xué)體育材與幼兒園的體育材不同，它不單純是由游戲構(gòu)成，它還包括走、跑、跳、投、技巧、攀爬等技術(shù)性項目。游戲方法較 其它方法更加簡便易行。要求學(xué)生（小組或個人）以最快速度，到達(dá)指定的場地位置，或站成規(guī)定的隊形，或完成布置場地、器材的任務(wù)而創(chuàng)設(shè)的情境活動。經(jīng)常作為準(zhǔn)備活動的手段。它的內(nèi)容活潑生動，豐富多樣，知識性、趣味性和競賽性強，容易激發(fā)學(xué)生參加體育活動的積極性，深受廣大學(xué)生的喜愛。但體育學(xué)又不同于其它課程教學(xué)，它具有更廣泛的活動空間和獨特的學(xué)方式。經(jīng)過多年實踐，筆者認(rèn)為，把“”與“玩”有機(jī)地結(jié)合起來，是提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。我們可以將游戲“變臉”，使之越來越豐富充實。準(zhǔn)備活動總是做一種徒手操，學(xué)生會感到很枯燥很厭煩。如將梯形隊調(diào)成半圓形隊時，可以讓學(xué)生模仿小燕子飛過 去、螞蟻搬家的游戲走過去、或者是四隊可分別模仿開大汽車、開拖拉機(jī)、趕馬車、推著小推車，跑到教師指 定的地點。如游戲“抓舌頭”、“給球打氣”、“參觀自然保護(hù)區(qū)——模仿各種小動物”、“風(fēng) 吹雪花飄”等，這些游戲具有簡單，有趣，運動量小的特點。在學(xué)時這些技術(shù)不僅要教會學(xué)生，而且還要讓他們興趣十足。這類教材應(yīng)多采用學(xué)生喜聞樂 見的游戲，如“月月花”、“擊響走”“模仿人物走、模仿動物走”“螞蟻搬家”、“兩人三足走”“穿大板 鞋走”“滑雪橇走”等等。小學(xué)低年級學(xué)生心理特征是注意力易分散，無意注意占優(yōu)勢，對直觀事物感興趣，意志比較薄弱，自制力差、易沖動、活動自覺性和持久性較差，以形象思維為主，想象具有模仿和再現(xiàn)的特點，興趣極為廣泛。三、營造師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧的學(xué)環(huán)境師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生，在體育學(xué)訓(xùn)練中，情緒低落往往導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。因此，師要熱愛學(xué)生，尤其是對一些基礎(chǔ)較差，體質(zhì)較弱的學(xué)生，要多給與鼓勵、幫助和支持。還要備場地、器材、運動量強度、密度都要適宜，盡量做到由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜，合理的教學(xué)方法。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。一堂課下來要進(jìn)行總結(jié)，反思一下這堂課成功的在什么地方？不足的方面在哪里？今后要加以改正，只有這樣去做，那么對上好每堂體育課的效果會收益不淺。因此，教師在教學(xué)前要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，有日的性去選擇適合于本課教學(xué)的游戲。因此，我們教師只有在課前精心設(shè)計、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。因此，在課前教師要首先準(zhǔn)備好本課所用的器材，精心布置好教學(xué)所需的場地，體育器材要簡單實用，盡可能少而精，并且可以一物多用。因此，也可以這樣說，一堂有準(zhǔn)備的游戲課，也會是一堂好的課。四、體育游戲要有創(chuàng)新性時代在發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生思維能力活躍，好奇心強。例如:在投擲教學(xué)中，我們以往用的壘球、實心球都是從頭頂投出去的，我們是否可以改變投擲的勢姿。如:在體操棒卜裹卜一層金紙，這樣就能使它變成一根人見人愛的金箍棒，一堂好的武術(shù)課就呆現(xiàn)出來了。五、體育游戲要有安全性體育課改以來，我們一直強調(diào)的理念，就是要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此，教師要在行堂課前仔細(xì)檢查場地是否平整、體育器材是否牢固、學(xué)生有無疾病情況，教師只有做到事無具細(xì)，才可能避免安全事故的發(fā)生?？傊?，要想提高游戲教學(xué)的效果還有很多種方法，但只要我們不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的游戲教學(xué)深人孩子的心中。體育活動內(nèi)容豐富，生動活潑，對小學(xué)生富有吸引力，能把廣大學(xué)生引導(dǎo)到健康有益的活動中去，從而抵制社會上不良風(fēng)氣對兒童少年的侵蝕和影響。這就需要教師掌握好練習(xí)的強度，次數(shù)和間隔時間。年齡越小，抑制過程越不完善。因此在教學(xué)過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生，按老師指定的內(nèi)容、動作、方法和規(guī)則去進(jìn)行練習(xí)。教師在備課時，要研究了解小學(xué)生的特點，據(jù)教學(xué)大綱和教科書的知識體系，合理安排，逐步擴(kuò)大和加深學(xué)生的知識。由于小學(xué)生天性好動，所以，他們活動起來容易疲勞，又不知疲勞，不顧冷熱。輕巧、正確、優(yōu)美的示范動作，能使學(xué)生產(chǎn)生良好的心理影響，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能使其較快地掌握動作。講解的語言要通俗易懂，生動形象，富有趣味性。生理研究證明，運用多種感覺器官感知動作練習(xí)可以擴(kuò)大直觀效果，運用兩種感官的效果要比