念奴嬌赤壁懷古答案doc五篇-wenkub
2024-10-29 01 本頁面
【正文】 補充：映襯——既是“以乙托甲”，也是“以甲托乙”，有互相彰顯的作用。詞人為什么只寫周瑜，對周瑜形象的刻畫，又寄寓了詞人怎樣的情感？明確：通過周瑜少年英雄的形象，抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的感慨。二是以美人烘托英雄，更能襯托周瑜瀟灑的風(fēng)姿，英雄美人，相得益彰?！敖饺绠嫛?表達了詩人熱愛祖國河山的激情，又由寫景過渡到寫人，總結(jié)上闋，引起下闋。由江水的流逝想到歲月的無情，引發(fā)歷史的想象。）⑸還酹（hu225。赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案答案蘇軾，字子瞻，號東坡居士，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。n l226。寫景和抒情結(jié)合自然，給人以強烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對歷史和人生的思索。（二）體悟下片情懷之美：，他回憶的是什么？感慨的是什么？明確：前五句：所憶——周郎雄姿英發(fā) 風(fēng)流瀟灑 才華橫溢后五句：所感——自己功業(yè)無成 早生華發(fā) 人生如夢下闋先著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營的歷史事件，最后借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。三是小喬之姊大喬系孫策之妻，所以周瑜跟孫權(quán)外托君臣之義，內(nèi)有葭莩之親，能取得孫權(quán)的絕對信任，這是他能夠建功立業(yè)的一個重要條件。周瑜年僅34歲就在赤壁之戰(zhàn)中取得勝利，成為一時之英雄。4．下闋中“人生如夢，一尊還酹江月”一句抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨？明確： 這首詞表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的思想感情。因而不能孤立地看成是詩人悲觀失望的自白。當(dāng)堂檢測：第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。第二篇：念奴嬌 赤壁懷古念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾教學(xué)要點：一、進行有成效的誦讀練習(xí)，掌握誦讀的方法和技巧。今天，讓我們再穿越一次來到詞的王國宋朝領(lǐng)略宋詞帶給我們的無限美感。宋詞又分為“北宋詞”和“南宋詞”。老師提問：北宋文學(xué)家《東坡全集》《東坡樂府》，同學(xué)們請思考，題注給我們提供了哪些信息?（學(xué)生思考、討論、回答）教師講解: 蘇軾，有各的文壇奇才、全才。老師指導(dǎo)糾正后再齊讀五、誦讀、分析、討論， 教師：下闋就著重寫周瑜……（參考教參P149） 指導(dǎo)輪讀全詞（分句輪讀，分片輪讀，男女生輪換跟讀）六、教師歸納小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了蘇軾的《赤壁懷古》領(lǐng)略了豪放詞風(fēng)的壯美，大氣，也感受了蘇軾為人的練達，灑脫，下面我們具體認(rèn)識一下這首詩的藝術(shù)特點： 風(fēng)格 （可參考教參P150）七、布置作業(yè)第三篇：念奴嬌 赤壁懷古《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁料，雄姿英發(fā)。《水調(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。赤壁懷古》教案—王靜波【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能目標(biāo) ： 了解和品味以蘇軾為代表的宋詞豪放派的風(fēng)格和特色，提高對古詩詞的鑒賞、解讀能力；積累古詩詞的有關(guān)知識，解決課后相關(guān)練習(xí)；過程與方法目標(biāo)：品讀和學(xué)習(xí)過程中，分析詩人使用的詩詞創(chuàng)作手法和修辭手法，感受古詩詞創(chuàng)造的獨特審美意境；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解和感受作者渴望為國效力，憂國憂民，壯志未酬的家國情懷；學(xué)習(xí)蘇軾曠達灑脫，積極樂觀的人生態(tài)度；【教學(xué)重點與難點】誦讀詞作，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋初步鑒賞詞作的能力。說到宋詞，同學(xué)們，你們想到哪些著名詞人呢？（讓學(xué)生舉手配合回答，一兩個學(xué)生回答完畢后），看來大家的文學(xué)常識還是很豐富的，很好！那老師覺得呢，說到宋詞，我們不得不提到蘇東坡—蘇軾，他的詞風(fēng)堪稱經(jīng)典，被譽為豪放派的代表，今天呢，請大家喝老師一起走進蘇東坡的詩詞世界，學(xué)習(xí)他的一篇經(jīng)典名篇《念奴嬌在心情極度失落的情況下蘇軾兩次游覽赤壁，幾乎是在和《赤壁賦》同樣一個時期，蘇軾寫下了這篇《念奴嬌 赤壁懷古》。提問：上闋描寫了赤壁的哪些景色？用筆在文中畫出來，思考這些景有什么特點景物：大江、浪、亂世、驚濤、千堆雪景物特點：雄渾、壯闊，撼人心魄，氣勢恢宏、磅礴、似有氣吞天下之勢。壯志難酬、年華
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