小學語文五年級上冊回顧拓展四四篇-wenkub
2022-12-19 01:43:44 本頁面
【正文】 作評講 1．小組推薦佳作 2．全班交流 3．閱讀下水作文《文明 — 只差一步》 第三課 時 修改習作 一、自讀習作，初步修改 1．請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。 2．小組討論畫家用意，明確作者對這件事的批評、諷刺態(tài)度。 教師總結(jié)：漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的畫面。 3．試著制作一本名言警句記錄本，隨時將對自己啟發(fā)很大的名言警句收集整理，也可以試著寫一寫自己的座右銘。 五、總結(jié) 根據(jù)學生的匯報，教師總結(jié)：生活中往往有許多事，給人以激勵或提醒自 己或告誡自己，這些名言警句和座右銘對自己會有很大的啟發(fā)。要求：注意把事情的經(jīng)過講清楚，得到的啟示說清楚。最近我在電視上看了一個欄目是《體驗感情》，這期主要講一位小學生長大以后尋找他啟蒙老師－一位長虎牙的下鄉(xiāng)女教師，這位女教師帶給了她的學生終生的影響，她的有些富有哲理的話時常縈繞在這個學生身上。 5．積累成語，運用成語。 2．寫下漫畫上的內(nèi)容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續(xù)練習修改習作文。 教學準備 1．詞語卡片。今天，我們就針對生活小事帶來的啟發(fā)這個角度來進行口語交際。 2．通過這件事得到的啟示，試著寫一寫座右銘或者搜集一些名言警句，小組交流是怎樣理解這句話的，為什么對自己啟發(fā)大？ 3．態(tài)度自然，語言流暢，圍繞中心有條理的交流。同學們在學習和生活中應(yīng)該留心生活，細心體驗，經(jīng)常思考，不斷豐富自己的閱歷，這樣我們的知識儲備才會越來越多。跟同學交流。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、等手法，來諷刺、批評或表揚某些人或事。 三、全班交流 1．說說你對這副漫畫的看法 和想法。 2．讀別人習作，幫助同學修改。 三、展示臺 師：同學們，在這組單元學習過程中，每篇課文都有一個共同的特點，就是課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出了作者的啟 發(fā)。 （ 1）在小組內(nèi)展示。 師：同學們收集得真不錯，老師也收集了一些 名言警句，想聽嗎？ 2．老師背名言警句?！? “滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 學生初讀這些名言警句。 師：你從這些名言警句中了解了什么？ （ 3）小組比賽，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ （學生自由回答）重點交 流發(fā)現(xiàn)：這些名言警句都隱含著克服困難需要頑強的意志力這一中心。 （二）學習“水滴石穿”這個成語。 師：這個成語故事告訴我們一個什么道理？ 老師相機加以說明：“水滴石穿”這一個成語出自文中縣令張乖崖的故事，是說他 看見倉庫管理小吏私自把一枚銅錢放入自己的口袋而嚴加詢問，寫出了“繩鋸木斷，水滴石穿”的批語。 第五課時 趣味語文 一、詞語盤點 （一）完成讀讀寫寫 1．復習導入 （ 1）讀一讀四單元課文中你喜歡的詞語。 （ 2）在課堂作業(yè)本上寫一寫這些詞語。那么，請你們打開大腦里的記憶倉庫，讓這些詞語都一一裝入倉庫里永存吧！ 1．自由練讀，讀準字音，讀熟。 男女生賽讀。 9．布置作業(yè)： 1．抄寫讀讀寫寫，背誦并聽寫讀讀記記。 ③閱讀成語故事《水滴石穿》 課前準備 搜集 平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。 ↘日積月累 ①自己讀一讀 5 個句子，注意讀準字音。 ②跟同桌合作練習讀，互相幫助、點評。 ⑥練習講述這個故事。 （ 1）回顧本組四篇課文的課題。 （ 4）拓展。 欲要看究竟，處處細留心 欲：想，究竟：結(jié)果，原委；留心：注意。這句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事中可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香 自苦寒來 鋒：鋒利，磨
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