【正文】 亡。，甲型H1N1流感主要攻擊群體是25歲45歲的青壯年。癥狀和其它流感類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣。說一說流行病學特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學會一些預防措施。鞏固和課后小結預防流行性感冒的必要性采取提問法教師最后簡要總結每位同學制訂一個課外體育鍛煉的計劃第三課 認識與預防甲流【教學目標】：，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染?！窘虒W重點】：如何預防流行性感冒【教學難點】：對癥治療【教學用具】：多媒體教室，掛圖兩張【教學過程】：引入新課：今天的健康教育課向大家介紹一下“如何預防與治療流行性感冒”，一提到“流感”，大家會馬上聯(lián)想起“流行”一詞，比如歌曲、攀比、貪污等現(xiàn)象，現(xiàn)在提兩個問題什么是流感？如何預防流感？同學們都從不同角度回答了這兩個問題，但還不夠全面，如何全面正確的理解呢？今天就這個問題說一說，向大家講如下幾個問題：病因與流行病學臨床表現(xiàn)預防治療怎樣進行體育鍛煉 講授新課內容：題目：如何預防與治療流行性感冒（板書）一、病因與流行病學流感分為三種類型：（1）甲（2）乙（3）丙流行病學：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群二、臨床表現(xiàn)典型流感（板書）輕型流感（板書）流感病毒肺炎（板書）、流感病毒氣管炎（板書）三．預防加強體育鍛煉（板書）病人應隔離和治療（掛圖）消毒（掛圖）疫苗預防（板書）藥物預防（板書）四、治療中草藥（板書）對癥治療（板書）五、怎樣進行體育鍛煉（板書）目的明確加強體育鍛煉，提高機體的抵抗能力，是積極有效的鍛煉手段。青少年主要傳染病及其預防（二）——如何預防與治療流行性感冒 【教學目標】：通過教學，使學生理解流行性感冒的病因與易感人群。二 人類的傳染?。?．呼吸道傳染?。毫鞲小缀?、百日咳、猩紅熱、肺結核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。從長遠的目光分析，有利于學生今后生活質量的提高?？山Y合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲病和沙眼。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。以下兩種傳染病學生的感性認識較少，主要由教師講解。（1）你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染??？（2）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。．保護易感者：進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。很顯然這是一個有社會責任感的人。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣味性，為預防傳染病打下基礎。【教學重點】：傳染病及其預防【教學難點】：三個環(huán)節(jié)【教學用具】：投影，多媒體教室【教學過程】：引入新課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。他的目的就是要切斷傳播途徑。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。）（4）病原體的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？．消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起的傳染病。3．血液傳染?。褐饕侵肝?、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。預防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。病原體寄生在皮膚和體表粘膜?！景鍟O計】：一 預防傳染病的一般措施1．控制傳染源。2．消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。通過教學，使學生初步掌握如何預防流行性感冒與一些治療的方法，明確一個人必須具有健康的體質，這樣才有充沛的精神來學習和工作。進行體育鍛煉應注意的幾個問題（板書）（1）鍛煉身體要全面、多樣的運用各種手段與方法。本課讓學生了解目前流感的發(fā)生與預防，認清流感的重要性和危害，及時掌握和出現(xiàn)流感時的解決辦法。一、導入當前我市流感疫情活躍，大家都知道上學期末有幾所學校因為集體爆發(fā)甲流而停課。、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。由于是新發(fā)傳染疾病，人群對甲型H1N1流感普遍易感，因此，甲型H1N1流感正在社區(qū)迅速傳播。3．加強家庭成員健康監(jiān)測，℃者，應暫停上課或工作，及時前往醫(yī)院就診。五、小結：流感并不可怕，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重要。六、作業(yè)：應對甲型流感，我們要做到哪些預防措施？第四課 預防“甲流”知識教案——個人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣預防甲型H1N1流感，個人防護是關鍵，每個人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如果出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸，并盡快電話咨詢當地疾病預防控制機構。少食油膩辛辣的食物(易化生積熱)，所以在日常生活中，做一些簡單、美味的小藥膳，對預防流感也有幫助。生姜切絲，大棗切開去核，與薄荷共裝入茶杯內，沖入沸水200~300ml，加蓋浸泡5~10分鐘趁熱飲用；桑葉菊花水：桑葉3g、菊花3g、蘆根10g。中藥五處方做好甲流藥物預防除了在生活起居、飲食調理上做好預防，陜西中醫(yī)學院專家門診部高新彥教授還開出預防甲流的五個處方，建議市民在中醫(yī)師的指導下選用適合自己的治療藥方，但切記不宜長期服用；服用后若感覺不適者，應暫停服用并咨詢醫(yī)師；而對藥方中藥物有過敏史者禁用，過敏體質應慎用。預防甲流處方二：大青葉5g、紫草5g、生甘草5g功能：解毒清熱適用人群：面色偏紅，口咽、鼻時有干燥，喜涼，大便略干，小便黃。煎服方法：每日1服，清水煎。早晚各一次，3~5服為宜。煎服方法：每日1服，清水煎。流感(流行性感冒)流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。人群對流感普遍易感。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。出疹期3天：病程第45天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率最高(占90%)。腮腺炎流行性腮腺炎主要通過唾液飛沫感染。重癥者腮腺周圍組織高度水腫，使容貌變形，并可出現(xiàn)吞咽困難。對患腮腺炎或可疑的患兒，應進行呼吸道隔離，直到腮腺炎腫脹完全消退后1周。H7N9H7N9是禽流感的一種亞型。這個病毒的生物學特點、致病力、傳播力，還沒有依據進行分析判斷?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹矗惨皶r地處理。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。，做到生活有規(guī)律。，不隨便吐痰，打噴嚏。，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。三、教學重難點：知道怎樣預防春季傳染病四、教學過程導入新課。這節(jié)課讓我們來共同關注春季傳染病及其預防。春季的常見傳染病有以下幾種：A流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。合理飲食，不挑食、不偏食。K、不喝學校的生水，喝自帶的溫開水。第三課時一、活動目標：通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解。準備知識競賽題十個?；顒舆^程：一、導入：展示圖片，播放錄像二、組織討論：學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。衣服：衣服整潔，勤換洗。桌兜：整潔無雜物。F避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)?；顒訙蕚?關于預防傳染病的掛圖、錄像。從晚秋至冬季，氣溫逐漸下降，天氣寒冷、風大干燥，是呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。腸道傳染病常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。蟲媒傳染病常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。流行性感冒(簡稱流感)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，起病很急，傳染性強，容易造成暴發(fā)性流行。有的可見胃腸道癥狀，加惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。張口或者咀嚼時感到腮腺部位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物時，疼痛會加劇，腫脹會在45天消退。皮疹會按照耳后、頸部至面部、軀干、四肢，最后到手心、腳心的順序出現(xiàn)。偶可出現(xiàn)前驅疹。②局部癥狀：咳嗽、咳痰，早期咳嗽輕微，無痰或有少量黏液痰，病變擴大，有空洞形成時，則痰液呈膿性，量較多；咯血，約1/31/2的病人有咯血癥狀，咯血量不等；胸痛，部位不定的隱痛常是神經發(fā)射作用引起的，不