人教版語(yǔ)文七下土地的誓言1-wenkub
2022-12-19 01:06:36 本頁(yè)面
【正文】 它” 相稱，隱含將土地比做“母親”的意思。抓住這些景物能充分體現(xiàn)東北地區(qū)的地域特征。 [要求 ]：感受文中作者所蘊(yùn)涵的情感 注意教師朗讀時(shí)對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)速重音等的把握和處理。 教學(xué)難點(diǎn) ：品味作者蘊(yùn)含在字里行間的深厚情感。 揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句。 《土地的誓言》 教學(xué)目標(biāo)： 注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。了解呼告的寫作手法。 教學(xué)用時(shí) ：一課時(shí) 教學(xué)步驟： 導(dǎo)入： 一、播放《松花江上》的音樂， 讓學(xué)生感受歌中的情感，說說自己的感受。 回答問題 ：土地會(huì)發(fā)出誓言嗎？ 如何理解本文的標(biāo) 題 —— “土地的誓言”？ 明確：是作者對(duì)土地發(fā)出的誓言，不是土地本身發(fā)出的誓言。 作者為什么在這段話中列舉了一大串的景色、物產(chǎn)？ 表達(dá)了作者怎樣的感情？ 明確：列舉了一大串富有東北地域特征的景色、物產(chǎn)，作者如數(shù)家珍，像電 影鏡頭一樣展現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的富饒美麗，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)深切的留戀和熾痛的熱愛，也加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力與感染力。比如：“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。 表達(dá)了自己對(duì)故土的熱愛。 五 、 精讀課文，進(jìn)行語(yǔ)言品味 這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情。這里表現(xiàn)作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，一 發(fā)不可收拾。而今，這一切早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間
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