【總結(jié)】學(xué)會(huì)合理消費(fèi)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀(guān)念的變化2、學(xué)會(huì)合理理財(cái)和消費(fèi),提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。過(guò)程與方法:主要采用"情境---問(wèn)題---互動(dòng)教學(xué)模式",通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)
2024-12-08 01:04
【總結(jié)】第一課第二框不言代價(jià)與回報(bào)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解承擔(dān)責(zé)任往往意味著代價(jià)與回報(bào)2、理解承擔(dān)責(zé)任的意義3、掌握承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的表現(xiàn)4、發(fā)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)及面對(duì)責(zé)任時(shí)該怎么辦?教學(xué)過(guò)程[一]提出問(wèn)題,學(xué)生看書(shū)自學(xué)(預(yù)習(xí)課本13---17頁(yè),找出以下問(wèn)題的答案)1、承擔(dān)責(zé)任會(huì)獲得什么回報(bào)?
2024-12-08 01:05
【總結(jié)】第十課選擇希望人生第二框理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力第四單元滿(mǎn)懷希望迎接明天◆釋疑解難1.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)哪些影響?(如何看待學(xué)習(xí)壓力?)(1)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的影響,既有積極的一面,也有消極的一面。(2)適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,
2025-06-13 04:52
【總結(jié)】如何面對(duì)壓力壓力無(wú)處不在,又不可避免,有的人被壓力擊跨,一蹶不振,而有的人過(guò)得更有意義,更有效率,這其中的奧妙就在于,前者消極面對(duì)壓力,而后者卻對(duì)壓力進(jìn)行有效的運(yùn)用,在面對(duì)困難時(shí),能夠自我控制,有條不紊,即所謂的因勢(shì)利導(dǎo)。因此,你不快樂(lè),你必須先對(duì)你的思想來(lái)一次徹底的改造,進(jìn)而才能徹底享受人生一:認(rèn)識(shí)壓力的來(lái)源構(gòu)成壓力的幾個(gè)方面1:期望值過(guò)高;2:雇員與老板
2025-08-03 11:22
【總結(jié)】第二框黨的基本路線(xiàn)導(dǎo)入:2021年11月19日,新加坡總理吳作棟,在北京舉行的“中國(guó)--新加坡商務(wù)論壇”晚宴上,以老百姓生活中追求的“四大件”,闡述了中國(guó)三十年來(lái)的滄桑巨變:“我第一次來(lái)中國(guó)是在1971年,四大件是手表、自行車(chē)、半導(dǎo)體收音機(jī)和縫紉機(jī)?!薄暗?0年代,四大件變成了冰箱、電視機(jī)、石英表和洗衣
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】潮起潮落,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任2021級(jí)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際,按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神,我主要從以下幾方面開(kāi)展了工作:一、端正思想,以生為本認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神,以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把
2024-12-03 10:50
【總結(jié)】一.壓力?1.壓力的方向:垂直于接觸面壓力的大小和重力F=GF1F=F1FGF1F=F1-G?結(jié)論:只有當(dāng)物體放在水平面上,且不受其它外力時(shí),壓力的大小=重力的大小二.壓強(qiáng)?:壓力大小,受力面積.
2024-11-26 18:15
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題:1、壓力管道在進(jìn)行液壓試驗(yàn)時(shí)的試驗(yàn)壓力為設(shè)計(jì)壓力的(C)倍A、;B、;C、;D、2;2、壓力管道按其用途劃分為三大類(lèi)為(B)A、熱力管道公用管道工業(yè)管道;B、長(zhǎng)輸管道公用管道工業(yè)管道;C、長(zhǎng)輸管道燃?xì)夤艿拦I(yè)管道;D、長(zhǎng)輸管道熱力管道工業(yè)管道3、管道在線(xiàn)檢驗(yàn)結(jié)論分為(A
2025-03-25 00:53
【總結(jié)】第一篇:如何正確面對(duì)壓力與挫折1 心理課作業(yè)——如何正確面對(duì)壓力與挫折1苦難對(duì)于一個(gè)天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者卻是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 ——巴爾扎克壓力與挫折普遍存在于人生的各個(gè)...
2024-11-14 18:54
【總結(jié)】我們應(yīng)該如何面對(duì)壓力?你是這樣嗎?活得真累!第二狀態(tài)疾病身心虛弱綜合癥壓力下的第三狀態(tài)第三狀態(tài)第一狀態(tài)健康昔者莊周夢(mèng)為胡蝶栩栩然胡蝶也自喻適志與不知周也俄然覺(jué)則蘧蘧然周也不知周之夢(mèng)
2024-10-04 23:33
【總結(jié)】正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力20214童年?池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍
2024-11-30 05:03
【總結(jié)】《鄉(xiāng)愁》教案授課人:鄧?guó)P昆時(shí)間:2021年4月13日班級(jí):2021級(jí)2班教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)欣賞和朗讀,培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生品味詩(shī)歌的能力,并體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情感。3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌中將抽象的情感寄托在具體意象上的寫(xiě)法,體會(huì)其意蘊(yùn)。教學(xué)重
2024-12-09 07:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語(yǔ)。2、理解小說(shuō)內(nèi)容,體會(huì)標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)1、感悟人物的成長(zhǎng)歷程,豐富情感體驗(yàn),樹(shù)立奮進(jìn)信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-09 09:43
【總結(jié)】《英雄贊歌》教案課題:《英雄贊歌》課型:音樂(lè)欣賞課年級(jí):高中二年級(jí)教具:教室多媒體、《英雄贊歌》完整音樂(lè)、電影《英雄兒女》片段、《英雄贊歌》的詞作者公木圖片、曲作者劉熾圖片、教學(xué)目的:1、通過(guò)《英雄贊歌》的欣賞,使學(xué)生感受、了解《英雄贊歌》這首歌曲的背景資料及抗美援朝的史實(shí)資料。2、通過(guò)《
2024-11-19 17:53
【總結(jié)】九年級(jí)第十課第一框《正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)》教案設(shè)計(jì)[對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容]“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”部分:“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?!薄罢J(rèn)識(shí)國(guó)情,愛(ài)我中華”部分:“體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)?!盵教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo):理