商是兩位數(shù)的筆算除法教學反思-wenkub
2024-10-28 23 本頁面
【正文】 行計算。31，出現(xiàn)了三種錯誤，如商的十位上商3，個位卻沒有寫商。學生在學習這節(jié)課之前已經(jīng)掌握了商是一位數(shù)的除法筆算方法，學生完全能夠獨立應(yīng)用知識的遷移規(guī)律，學會自己學習新知識。整節(jié)課在教師的一個個問題中展開，通過師生間、生生間的相互交流，不斷完善、深化自己的認知。第一篇：《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學反思《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學反思數(shù)學課程標準明確指出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導著和合作者”?！安煌娜嗽跀?shù)學上得到不同的發(fā)展 ”是新課標的理念之一?，F(xiàn)在人們對環(huán)保的意識是越來越高，教材提供的資源是回收廢電池的活動，我結(jié)合這個活動對學生進行了環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識。當時有幾位同學取笑他們，我及時制止了，提出他們做錯了，你們應(yīng)該幫助他們。第二篇：商是兩位數(shù)筆算除法教學反思 （定稿）商是兩位數(shù)筆算除法教學反思本節(jié)課我主要以學生為主，力求體現(xiàn)學生的自主性，在新知的探究中，讓學生在具體的情境中經(jīng)歷探索商是兩位數(shù)筆算除法方法的過程，培養(yǎng)學生知識遷移的能力，教師在其中只是一個組織者、合作者，商是兩位數(shù)筆算除法教學反思。同時讓學生尋找自己想要的信息，并提出相應(yīng)的問題，提高學生收集信息和解決問題的能力。但在教學中也有不足的地方，覺得難為情，如：在引導計算方法時，敘述：先算18除63夠了，在十位上寫3，應(yīng)是先算18除63個十，這樣，才能在十位上上3，表示3個十。（3）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用，并對學生滲透保護環(huán)境的教育。，觸發(fā)情感師：讓學生觀察主題圖。師：每次除后，余數(shù)都有怎樣的規(guī)律？生：余數(shù)必須比除數(shù)小。二、通過比較，探索算法，發(fā)現(xiàn)算理。18，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：它們都是三位數(shù)除以兩位數(shù)。18的商是兩位數(shù)。18這道算式被除數(shù)的前兩位夠除了，也就是除到了被除數(shù)的十位，商的最高位就在十位上，商就是兩位數(shù)。）師：根據(jù)這兩位同學的試商情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，要調(diào)大，改商3。18和576247。21143247。板書：除數(shù)是幾位數(shù)，就先看被除數(shù)的前幾位夠不夠除，除到哪一位，商就寫在那一位上面。誰能來夸夸自己或你的小伙伴，哪些地方做得好？第四篇：《商是兩位數(shù)的筆算除法》《商是兩位數(shù)的筆算除法》四合一教學文稿[設(shè)計理念]新課程理念指導下的計算教學，將改變傳統(tǒng)計算教學中單一、枯燥的現(xiàn)象。前面3則例題介紹了商一位數(shù)，也就是三位數(shù)除以兩位數(shù)，前兩位不夠除的情況，而例4是前兩位夠除的情況。[教學目標]知識與技能：引導學生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同，使學生在實質(zhì)上把握兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。學習難點：理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法。20180247。80540247。師傅打了21分鐘完成了任務(wù)。同時讓學生尋找自己想要的信息，并提出相應(yīng)的問題，提高學生收集信息和解決問題的能力。18／6300反饋：（1）3為什么寫在十位上？（師把3改成紅色）（18除63夠了，在十位上寫3；除到哪一位商就寫在那一位的上面；估算時大約等于30，表示3個十。（二）解決例（2）有一篇630個字的文章，師傅打了21分鐘完成了任務(wù)。觀察例（1）和例（2），例（1）的0為什么要抄下來，而例（2）的0卻不抄下來呢？小結(jié)：這就是我們今天要研究的商是兩位數(shù)的筆算除法。17930247。討論：（課件出示）除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點，有什么不同點？（相同：除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；每次余下的數(shù)必須比除數(shù)小?！浚ㄎ澹┬〗Y(jié)師：除數(shù)是一位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前一位，前一位不夠看被除數(shù)的前兩位，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠看被除數(shù)的前三位，除到哪一位商就寫在那一位的上面，每次余下的數(shù)必須比除數(shù)小。43590247?！炕顒游澹赫n堂總結(jié)？：①試商②商的書寫位置③余數(shù)比除數(shù)小今天你有什么收獲嗎？活動六：總結(jié)性評價①
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1