【正文】 中考作文往往有一系列要求，這些要求也是作文時(shí)必須注意的條條框框。所謂“審題”就是要仔細(xì)審讀題目，了解寫(xiě)作要求，弄清寫(xiě)作禁忌，捕捉相關(guān)信息。以“我學(xué)會(huì)了自己走路”或“______這樣要求我”為題，寫(xiě)一篇600字左右作文。四.【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（讀一讀，審一審，看看你發(fā)現(xiàn)了哪些對(duì)作文有用的信息？）文題一現(xiàn)在社會(huì)上有種風(fēng)氣，父母愛(ài)孩子，真有點(diǎn)近乎溺愛(ài)，只要求孩子讀書(shū)、升學(xué)，至于待人接物、勞動(dòng)、生活等等都置之腦后了。寫(xiě)出自己獨(dú)特的觀察和體悟。四、總結(jié)收獲這節(jié)課我學(xué)到了：五、習(xí)作訓(xùn)練在第二單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)趷?ài)與被愛(ài)中一次次被感動(dòng)，這些難忘的經(jīng)歷都是極好的寫(xiě)作素材，下節(jié)課大家就以 “讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為主題，自擬題目寫(xiě)一篇記敘文。2程序：第一步：組內(nèi)比賽，決出冠軍。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。“加油，加油！”他們扯著嗓子拼命喊著，那吶喊聲一浪接著一浪，一浪高過(guò)一浪，響徹了整個(gè)校園。他牢牢地拽著繩子，將身子向后傾斜著，嘴巴里還大聲吼著：“啊——啊——”他似乎要通過(guò)這喊聲把渾身的力氣都傾注在繩子上。操場(chǎng)上安靜下來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大著眼睛，凝神屏氣注視著那根粗大的麻繩子，等著裁判老師的一聲令下。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)？這老臉呀！《蘆花蕩》我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳：“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。摘抄幾處精彩的描寫(xiě)片段，嘗試賞析。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生積極參與、交流合作、敢于挑戰(zhàn)等成功品質(zhì)。學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，把作文寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。過(guò)程與方法結(jié)合所學(xué)課文和優(yōu)秀習(xí)作，揣摩描寫(xiě)在作品中的作用，總結(jié)描寫(xiě)技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：形象地認(rèn)識(shí)多種描寫(xiě)方法的綜合運(yùn)用在記敘文中的作用。您認(rèn)為描寫(xiě)和敘述有什么區(qū)別?二、自主學(xué)習(xí)以下精彩片段分別使用了什么描寫(xiě)方法？有何妙處？請(qǐng)嘗試賞析，并在賞析中嘗試總結(jié)一些寫(xiě)作點(diǎn)子?！侗秤啊?掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！蹦莻€(gè)搗蛋鬼腳一跺：“我說(shuō)你這個(gè)小丫頭，別白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！” “我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)了，你憑什么做了壞事還要狡辯？ 老師說(shuō)：“別吵了，還有誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我，??沒(méi)看見(jiàn)。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。裁判老師把手一揮，大喝一聲：“開(kāi)始！”操場(chǎng)上立即沸騰起來(lái)。對(duì)方五（1）班的隊(duì)員也毫不示弱，瞧他們排在中間的梁?jiǎn)⒛?，別看他平時(shí)一副書(shū)生樣，可這會(huì)他也毫不含糊，仰著頭，閉上了眼睛，身子幾乎臥倒似的，使著渾身勁兒拉著繩子。他們齊刷刷地?fù)]著手，跺著腳，恨不得把繩子中間的紅色標(biāo)志一下子拉到自己一方。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城象燒透的磚窯，使人喘不出氣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。第二步：冠軍代表小組競(jìng)賽，贏者加分 第三步：三位冠軍再?zèng)Q雌雄。要求：不少于500字。第二篇：作文導(dǎo)學(xué)案臨沂六中西校區(qū)“美好課堂”九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科作文審題和擬題技巧導(dǎo)學(xué)案主備人：劉海霞時(shí)間：2014/8/26編號(hào)：01505作文審題和擬題技巧——中考語(yǔ)文，半壁江山屬作文 一.【課標(biāo)要求】，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；，構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)。特別是家務(wù)勞動(dòng)，都由父母包了下來(lái)，小到洗一塊手絹，一雙襪子，都是媽媽代勞，這是不利于培養(yǎng)下一代的。文題二生活中笑聲常與我們相伴。審題應(yīng)特別注意以下三點(diǎn)：，明范圍，找重點(diǎn)。它們主要包括：（1）提示與解說(shuō)。這些要求，必須遵從，不能我行我素。可別小覷這些導(dǎo)語(yǔ)，它們也是作文題的一個(gè)組成部分，考生理應(yīng)對(duì)此引起重視。如浙江金華2006年卷“跨入青春的門(mén)檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚??生活是多么精彩！”導(dǎo)語(yǔ)實(shí)則點(diǎn)明了“精彩”的內(nèi)涵——美麗、奮發(fā)、健康等，為考生指明了立意的方向。如可以寫(xiě)“欣賞美麗的四季”，可以寫(xiě)“欣賞蜜蜂的樂(lè)于奉獻(xiàn)”，也可以寫(xiě)“欣賞自己的某一特長(zhǎng)”等等。運(yùn)用比喻的題目如“我心中永遠(yuǎn)的百合花”；運(yùn)用擬人的題目如“鋼琴，別哭”、“我和足球有個(gè)約會(huì)”；運(yùn)用反問(wèn)的題目如“我們是否需要誠(chéng)信”“忍讓難道是懦弱的嗎”等。比如以“讀”為話(huà)題，“讀”不僅僅是“讀書(shū)”，還可以是“讀懂人生” “ 我愛(ài)閱讀大自然”、“我讀貝多芬”等，這些都是從“讀”中拓展延伸出的意義?？梢詳⑹龉适?，抒發(fā)真情實(shí)感，發(fā)表議論。讀了課文，我還明白了。我還發(fā)現(xiàn)了。idūny225。()（）y243。ng r225。（2）用郵票打孔機(jī)打過(guò)孔的整張郵票，很（）一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常（）。學(xué)了這篇課文，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、我會(huì)說(shuō)。2．趙小藝畫(huà)了（），說(shuō)明有（）。2．細(xì)讀課文我知道了，宋濤善于提出（），陳丹敢于改正自己的（），善于向別人（小藝敢于迎接（），善于思考（），解決（），這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！冻錃庥暌隆穼W(xué)案設(shè)計(jì)石窯小學(xué) 二年級(jí)一．基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（自主完成，同桌