【正文】 礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。每次教研活動都整合了教師資源，豐富了課程內容，旨在增加課堂厚度，開拓學生視野，陶冶師生情感，實現了教師的教學行為和學生的學習行為的徹底改變。每節(jié)課必評，全程參與，面對面，一對一的指導、點評，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正，不斷完善，最后呈現出的是集體智慧的結晶。同時，本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。每次活動，三年級教師都全員參與，都是學習者，研究者，實踐者。在平時的教學工作中，老師們圍繞這一研訓主題潛心學習，及時對自己的課堂教學記反思，寫隨筆，并把自己的教學設計、教學心得、教學論文等發(fā)布在學校的博客上。在課改新理念的倡導下，很多華而不實的課型還是層出不窮。第二篇：三年級組教研工作總結三年級組教研工作總結八五五農場學校小學部三年級組 2011年12月一學期時光，轉瞬而逝。，把各項工作做得更好。如何把這些理念貫穿于自己的教學之中還有待思考？其實我們有時還是在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。教研活動堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。特別是臨近期末考試這段時間，老師放學后找時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。補差既是重點也是難點。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。二、教學常規(guī)情況本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。認真完成了本學期的各項任務，現就本學期的工作做如下總結：一、良好的工作態(tài)度本組教師工作態(tài)度認真，能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作。服從學校安排，保證按時高效的完成各項教育教學工作。，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。，激勵促進學生全面發(fā)展。我們教師在這方面付出了大量的時間和心血。以至于這些學生都有較大的進步。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數學概念課做了專注研討，和同事們交流學習，收到了很好的效果。但老師們用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題?！皩W無止境、教無止境、研無止境”這幾個字從分概括了我們教學研究的方向于精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開拓，才能為我們的教學經歷錦上添花！今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。作為三年級教研組的一員，我深切的感受到，教師們對教學的孜孜以求的工作態(tài)度，對理論學習、探究、摸索、總結的嚴謹態(tài)度，濃郁的學術研討氣氛。例如語文教學，一開學，我們每位老師又翻出了《語文課堂評價標準》一書，進行了認真地研讀，通過學習，我們進一步明確了中段的教學目標和要求，也為課堂教學積淀理論的基礎。業(yè)余時間，老師們總是瀏覽各學院教育網、我校信息網等各類教育網站，在網絡平臺上與其他老師交流研討，提升自己的教學理念，提高自己在課堂教學中的實效。大家在學習中探索，在探索中實踐，在實踐中提高。閱讀教學方面，李老師十分重視朗讀知道，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生入情入境，自讀自悟，方法得當，方式多樣。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時，全組老師聽試講，點評，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程，使我也受益匪淺。二、積極開展教研活動，努力提高教學質量本學期開學伊始學校就布置和開展了崗位練兵的學習，各位教師都進行了認真的準備和學習，積極進行研究討論，提升自己的業(yè)務知識水平。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。另外，我們組的李興梅老師還代表我們教研組參加了本校優(yōu)質課評比。三、重視教學常規(guī)檢查，抓實日常教學工作。檢查結果令人滿意。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動學校的教研水平不斷貢獻自己的力量！三年級教研組工作計劃八五五農場學校小學部三年級組 2011年9月一、指導思想：以提高教育教學質量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網絡資源等現代教育裝備，組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務素質，穩(wěn)步提高教育教學質量。嚴格控制學生在校時間，按時清校。每個班級力爭及格率達100℅.學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。重視培養(yǎng)特長生,重視成績。經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。開展課題研究 不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。要注意學生語文素質的培養(yǎng)。備課。期中檢測并進行質量分析。信息技術培訓。興趣小組匯報展示及考核。做到勤學習、重研究、多交流，促新課程改革順利進行，全面提高教學質量。三、教學措施：加強“課標”教材的研讀，多渠道