【正文】 格。2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查； 一月份：1．制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好分工。十一月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。四、具體安排：（本組內(nèi)的活動將與學(xué)校的教研活動相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進行。訓(xùn)練寫字從每一個學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣，端正書寫態(tài)度。學(xué)校將組織多種形式的讀書、征文活動，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表。(二)開展系列活動打造健康書香校園本組教研組活動時定時、定點、定內(nèi)容，并認真記錄活動過從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，關(guān)鍵看實際價值，每次教研活動要整理裝訂。我們每周都會集體聽至少一堂語文課。教師要狠抓學(xué)生書寫的規(guī)范，落實學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合我校開展的“高效課堂”校本培訓(xùn)主題，組織全組人員及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。做法是：開學(xué)初，我們制定一份上課進度表。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。二、本組情況分析三年級語文教研組共有六名教師，本組教師最大的優(yōu)勢是年輕，有干勁和沖勁，接受新生事物的能力強，大家交流起來容易簡單。本學(xué)年我們將一邊向各位老教師學(xué)習(xí)，一邊摸索適合自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。四、工作措施精心備好每一堂課（1）教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的制定，我們在開學(xué)初先對本冊教材整體目標(biāo)進行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識點，組長負責(zé)分工、整理以及上傳。本學(xué)期我們組采取舊案新備，努力學(xué)習(xí)先教后學(xué)的策略，提高備課質(zhì)量和效率。認真上好每一節(jié)課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式。用心設(shè)計每一份作業(yè)（練習(xí)、試卷）——（重點突破項目）突破點：根據(jù)學(xué)生不同認知水平設(shè)計分層作業(yè)，滿足不同需求，體會不同的學(xué)習(xí)樂趣。抓好網(wǎng)絡(luò)教研。在聽課過程中，我們將按照學(xué)校要求的從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化四個維度進行分工課堂觀察。根據(jù)本年級的特點實行可行的教研，力求做到有實效深入開展讀書活動，營造書香校園。學(xué)期初，將對假期內(nèi)認真讀書的學(xué)生進行表彰；評選教師、學(xué)生“閱讀之星”及“書香班級”“書香教師”。為提高師生對書寫的認識，常規(guī)檢查時，將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對學(xué)生書寫進行專項評價。）九月份：1．制定三年級語文組教學(xué)計劃，制定并學(xué)習(xí)教研組工作計劃。十月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．集體備課；組內(nèi)常規(guī)檢查。2．教研組工作總結(jié)、資料整理；3．期末教學(xué)檢查；4.、迎接期末考試，圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。三、教研工作重點：教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元目標(biāo)和課時目標(biāo)在每月的教研活動中加以討論、梳理、落實，并在備課中體現(xiàn)思考。為提高教師專業(yè)水平，根據(jù)學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，組內(nèi)成員進行研討以提高備課、上課質(zhì)量。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動，展示“教師同讀一本書”讀書心得體會，分享閱讀的快樂；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享。學(xué)校按學(xué)生分層進行抽測，分別進行教師、學(xué)生誦讀比賽。3．制定本年級習(xí)作教學(xué)計劃。2．集體備課，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。五月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．教研組工作總結(jié)、資料整理。二、工作要點：強化理論學(xué)習(xí)，在實踐中推進語文課程改革實驗。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴大聽課面。三、月工作安排三月份擬訂年級組語文教研計劃；安排本學(xué)期的語文教研活動；四月份組織學(xué)生參加縣小學(xué)生手抄報比賽或小學(xué)生作文通訊賽；積極參加電教課開放周活動；期中考試，認真做好教學(xué)小結(jié)，及時分析，提出改進措施；五月份迎接教學(xué)常規(guī)檢查工作；積極參加各級論文的評選；六月份期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析；開展課題實施情況檢查工作，做好市級課題立項、驗收工作；第二學(xué)期三年級組語文教研計劃第四篇：三年級組教研工作總結(jié)三年級組教研工作總結(jié)八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部三年級組 2011年12月一學(xué)期時光，轉(zhuǎn)瞬而逝。在課改新理念的倡導(dǎo)下，很多華而不實的課型還是層出不窮。在平時的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，及時對自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。每次活動，三年級教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，實踐者。同時，本組的各位老師積極進