20xx春季學(xué)期教學(xué)工作計劃-wenkub
2024-10-28 22 本頁面
【正文】 效果。在數(shù)學(xué)的認識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。但是仍然不大理想，對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷。第二篇：2012——2013學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃2012——2013學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計劃糯良中學(xué)查文鴻一、學(xué)生基本情況我校八年級89班現(xiàn)有41人，其中男生占18人，女生占23人，女生居多，41人中有40名為佤族，漢族僅占1名。集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處聽課數(shù)全學(xué)期15節(jié)以上，教研組長10以上節(jié)。（4）質(zhì)量評價：組織好期中、期末質(zhì)量檢測工作，及時寫出卷面分析，上報各科教學(xué)成績。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。（2）嚴格備課管理。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。教導(dǎo)處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。第一篇：2014春季學(xué)期教學(xué)工作計劃20132014第二學(xué)期教學(xué)工作計劃在新學(xué)期中，教導(dǎo)處將牢牢抓住以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。組織開展教育教學(xué)論文評比、自制教具學(xué)具評比、優(yōu)質(zhì)課評比等形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。二、工作重點1．規(guī)范管理。3．加強學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，組織開展教學(xué)開放周活動，督促教師做好學(xué)生家訪記錄工作，協(xié)助召開家長會，擴大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。加強隨堂聽課。（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理理論學(xué)習(xí)。四、其他工作進一步加強圖書室管理，增加圖書的使用率，提高學(xué)生的閱讀能力，為教育教學(xué)服務(wù)。90班現(xiàn)有41人，男生占19人，女生占22人，也是女生居多，41人中有39名為佤族，漢族僅占2名。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在情感與態(tài)度上，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，所任教室學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，從整體上看，大部分學(xué)生動手操作能力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。第二章 多媒體信息的獲取與加工。讓學(xué)生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件。發(fā)展學(xué)生個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認識和實踐能力。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責(zé)任不是一味的將知識灌輸給
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