【正文】 這種現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語言。②大自然的語言與人的語言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識。a、幼兒聽配樂詩歌錄音。不要以為只有人才會說話，大自然也有它自己的語言。、錄音機?；顒訙蕚洌海醪椒e累了一些經(jīng)驗。第一篇：幼兒園大班上學期周計劃第五周第五周 美術(shù)：《民族服裝是一家》歌曲：《北京的金山上》 科學：《亮眼大搜索》故事：《木屐咯嘰嘰》 科學：《旋轉(zhuǎn)風車》常識：《兄弟姐妹是一家》 朗朗：《數(shù)的分合9》兒歌：《我們小手拉小手》 健康：《站在高處看一看》朗朗：《小烏鴉》 朗朗：《數(shù)的分合10》 第六周 美術(shù)：《明亮的眼睛》歌曲：《歡迎你到新疆來》 科學：《去做客》科學：《快樂出行》健康：《踩高蹺》朗朗：《10以內(nèi)的加法》朗朗：《10以內(nèi)的減法》第七周 美術(shù)：《各種各樣的商店》科學：《比眼力》科學：《社區(qū)地圖》朗朗：《編加法應用題》朗朗：《編減法應用題》第八周 科學：《找鄰居》社會：《商店》朗朗：《單數(shù)和雙數(shù)》朗朗：《認識錢幣》科學：《為朋友準備的禮物》美術(shù)：《格子畫》律動：《娃哈哈》 故事：《新奇的世界》 故事：《高老鼠和矮老鼠》 朗朗：《孔融讓梨》 禮儀：《轉(zhuǎn)接電話》 常識：《明亮的玻璃》 兒歌：《孫悟空打妖怪》 歌曲：《數(shù)高樓》 社會：《忙綠的建筑工地》 朗朗：《手捧空花盆的王子》 歌曲：《蓋房子》 故事：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》語言：《四季媽媽的四個娃娃》社會：《量天空》 朗朗：《顆顆紅心愛祖國》 禮儀：《排隊等候》第二篇：大班上學期教案第五周主題二:小問號第三周（第五周）一、集體活動大自然的話（詩歌）活動目標：，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點?；顒舆^程：一、開始部分游戲“指五官”，引起幼兒興趣。（大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘?。┒?、基本部分，感受大自然，了解詩歌。提問：大自然會說話嗎？詩歌里說了些什么？過渡語：你們聽懂大自然的話了嗎？我們再來欣賞一遍！b、教師有表情地朗誦一遍。）d、引導幼兒有感情地地學習朗誦詩歌一遍。詩歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語言是什么？人類善待大自然，大自然就會給人類好的回報，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。過渡語：大自然中有無窮的奧秘，你們平時都注意觀察了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說一說！b、組織幼兒看拍攝的圖片錄象。一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構(gòu)成，在進行教學時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉(zhuǎn)折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶 活動過程：一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進入教室。“小朋友對小星星說了些什么呢？小星星對小朋友說了些什么呢？”(引導幼兒熟悉歌詞)、理解歌詞。，加動作表演歌曲。我們現(xiàn)在要努力學習本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險比一比，算一算（數(shù)學）活動目標：使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關(guān)，初步建立數(shù)守恒的概念。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個?它們一樣多嗎?為什么?2．請幼兒拿出7個紐扣擺成一排，再請幼兒拿出相同數(shù)量的紐扣，隨意擺成另一種形式，比較和體會，兩組物品一樣多嗎?為什么?3．教師在磁板上擺出幾組相同數(shù)量(7個)的瓶蓋，但各組的排列形式、排列疏密不同，請幼兒說一說，是否一樣多?它們的數(shù)量是幾?4．組織幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)老師在活動區(qū)可投放像上面那樣的材料，讓幼兒進行練習。，對天空的東西感興趣。師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？幼：個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時看到的天空是什么樣子。（一開始以談話導入，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解活動內(nèi)容，為下面的詩歌學習做好鋪墊。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。師：那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。（傾聽感受詩歌內(nèi)容，讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句，這在詩歌教 學中是必不可少的。提問：你們覺得好聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。幼兒跟著教師一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。幼兒在教師的引導下創(chuàng)編詩歌。，豐富幼兒審美經(jīng)驗。：你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？：夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個月亮和我們平時畫的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線條看上去像什么？（云層）作者畫的星星和你平時看見的星星有哪些地方是不一樣的？畫云層的時候用了什么線條？：（畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。：柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰?他們在干什么？村莊后面是什么?是什么樣子的?四、引導幼兒給作品取名。引導語：在一片星光閃爍的夜空里，村莊一片寂靜。、途徑。措施：開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經(jīng)驗后，讓他們自己說出菜名?；顒?