班級(jí)管理計(jì)劃xiexiebang推薦-wenkub
2024-10-28 21 本頁面
【正文】 ，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。因此，可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已必須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。班主任要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。是每個(gè)學(xué)生自覺的把班級(jí)管理目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，人人為集體，事事想集體，以班級(jí)共性的發(fā)展來規(guī)范和約束學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步，以學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步來推動(dòng)班級(jí)共性的發(fā)展，兩者立為共立，通向發(fā)展。在班級(jí)管理中要有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的班級(jí)氛圍，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間?，F(xiàn)在提倡關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，盡量照顧到每一位同學(xué)，提倡建立一支班級(jí)骨干隊(duì)伍，這個(gè)范圍比“班干部”要大的多。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。（2）為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在氣質(zhì)，性格，能力上都存在著個(gè)別差異，具有不同的心理發(fā)展水平，不同的個(gè)性特點(diǎn)，要辯證認(rèn)識(shí)個(gè)性差異，仔細(xì)了解每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及發(fā)展水平，從不同方面調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性。讓每個(gè)學(xué)生有平等競爭的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生身心輕松愉悅，思維活躍，主動(dòng)探索。二、相信學(xué)生，相信自己，以身作則，從嚴(yán)管理每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，哪怕他是班級(jí)倒數(shù)第一，相信學(xué)生，其實(shí)也就是相 信自己，學(xué)生畢竟是孩子，再優(yōu)秀的學(xué)生不可能沒有缺點(diǎn)、不犯錯(cuò)誤。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。教師的身教作用尤其重要。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。三、科學(xué)對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生在本學(xué)期我將大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書，我覺得這種處罰方式的的好處是，第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級(jí)管理制度。建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動(dòng)全體同學(xué)共同上進(jìn)。副班長：負(fù)責(zé)考勤，維持晚自習(xí)紀(jì)律。宣傳委員：做好教室的布置工作和班會(huì)的記錄。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月（3月份）定為目標(biāo) 教育月，班級(jí)根據(jù)學(xué)校的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具
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