20xx秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)92增強(qiáng)生命的韌性-wenkub
2022-12-18 23:52:45 本頁(yè)面
【正文】 P105 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努 力的過(guò) 程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。也就是說(shuō)人在取得成功之前，難免會(huì)經(jīng)歷挫折，我們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折，才能增強(qiáng)生命的韌性，以此引入課題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 如何發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折。 《增強(qiáng)生命的韌性》 教案 授課 教師 王玉萍 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 了解挫折的含義，理解挫折的影響，知道如何發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折。 【教學(xué)難點(diǎn)】 挫折對(duì)人生的影響。 二、 自主學(xué)習(xí)： 結(jié)合教材 P105P110 什么是挫折？ 人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同 挫折的影響 怎樣正確對(duì)待挫折？ 如何發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折？ 增強(qiáng)生命的韌性的方法 三、 講授新課： （一） 情景再現(xiàn)： 教材 P105 合作與探究 在上面這些情境中，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？你認(rèn)為哪些是挫折，哪些 不是挫折？為什么？ 學(xué)生回答，教師歸納。這些阻礙、失利和失敗， 就是人們常說(shuō)的挫折。 （三） 情景表演：《拿到成績(jī)單后》 教師提問(wèn)：情景劇表演的過(guò)程中，反映了什么問(wèn)題？ 學(xué)生回答：這三位同學(xué)對(duì)待挫折的情緒反應(yīng)和行為是不一樣。 教師歸納總結(jié)：挫折是一把雙刃劍，有積極影響，也有消極影響。他能正確對(duì)待挫折。 那我們?cè)趺礃影l(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性呢？ （六） 小故事、大道理
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