【正文】 在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。但愿通過(guò)此次的學(xué)習(xí)所有組織內(nèi)的每一個(gè)人都能有一個(gè)意識(shí)上的提升，把工作看做是學(xué)習(xí)的堂、施展才華的舞臺(tái)，而不是拳擊的比賽臺(tái)。蛇可以一層層蛻皮，而人則難以洗刷曾經(jīng)的罪名。《把信送給加西亞》最核心告誡我們每個(gè)人的人生都是不可逆轉(zhuǎn)的單行道，所有組織內(nèi)的人是一個(gè)利益共同體。不要做p0故事里的鮑勃，而是應(yīng)該努力做一個(gè)約翰式的人。好比公司安排一任務(wù)，每每都要專注地去完成。這就得出一個(gè)結(jié)論作為基層工作人員服從是一種美德，對(duì)已經(jīng)決定的事服從是一種美德。本人的理解不只是送信這一事物這么簡(jiǎn)單，而且還確定了一個(gè)目標(biāo)——把信送給加西亞。以往公司也很關(guān)注大家通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，并且采取過(guò)集體觀看電教片、定期開展大講堂等多種形式，只因不自覺(jué)的人實(shí)在太多，超過(guò)了慣例的半數(shù)故而總是在進(jìn)行的過(guò)程中不知不覺(jué)被終止了。第一篇：《把信送給加西亞》讀后感_1《把信送給加西亞》讀后感8月初的時(shí)候，集團(tuán)安排所有中層干部以上人員學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》、《把信送給加西亞》兩本書。學(xué)習(xí)是人一生不能丟棄的一個(gè)行為習(xí)慣，公司的此次安排即是采用自學(xué)，一段時(shí)間要結(jié)果，這種方法本人認(rèn)為是正確的。每一位就好比是送信的信使，那么信使你只管把信送到即可，信的內(nèi)容和作用主人會(huì)考慮。其次《把信送給加西亞》說(shuō)明一個(gè)道理，任務(wù)就是機(jī)會(huì)，更是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。并且還要理解執(zhí)行，只在河灘上沉思永遠(yuǎn)得不到珍珠，不下水永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳?；叵胛覀兊闹車U勃比比皆是，這不得不說(shuō)公司里缺乏思考的腦，只有等令的手。忠誠(chéng)是一個(gè)人一項(xiàng)可貴的品質(zhì)，更是自身的立身之本。人生的目的不是為了生存，而是為了有尊嚴(yán)地生活。第二篇：把信送給加西亞讀后感_1把信送給加西亞讀后感放假前，在學(xué)校的總結(jié)會(huì)上，劉校長(zhǎng)鄭重的向全體教職員工推薦了一本書：《把信送給加西亞》。讀了《把信送給加西亞》這本書，我認(rèn)為這本書至今暢銷不衰，始終被人津津樂(lè)道、具有強(qiáng)勁的生命力的答案，就是因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都在尋找“羅文”，各個(gè)國(guó)度、各個(gè)行業(yè)都在推崇和呼喚“羅文”精神。作為一名教育工作者，就是要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行這種精神，為教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)寫信，又要學(xué)會(huì)送信。他前進(jìn)中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。具體到我們教師工作，就是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，傾其所能、無(wú)怨無(wú)悔、盡心盡力地做好教育教學(xué)工作。就像書中所說(shuō)：“如果你非要辱罵、詛咒和沒(méi)完沒(méi)了的貶損不可，那么你為什么不辭職哪?當(dāng)你身處局外時(shí)，你可以盡情發(fā)泄。12羅文在送信的長(zhǎng)征路上，不僅要征服惡劣的自然環(huán)境，還要應(yīng)對(duì)兇險(xiǎn)的社會(huì)環(huán)境，情況瞬息萬(wàn)變，機(jī)遇稍縱即逝。通過(guò)這本書，我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，只有付出才有收獲”。讀一本好書，精神就會(huì)得到一次升華。美國(guó)總統(tǒng)把這封信交給一個(gè)叫羅文的人，羅文接受任務(wù)后，沒(méi)有問(wèn)加西亞是什么人，也沒(méi)有問(wèn)加西亞在哪里，就帶著信出發(fā)了。書中的故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明了，但卻扣人心弦。面對(duì)改制后的郵儲(chǔ)銀行內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，做為郵儲(chǔ)銀行的一名員工，我們不能總是安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；不能總是今日事拖至明后畢；不能總是對(duì)郵儲(chǔ)銀行在改制過(guò)程中還存在的許多問(wèn)題生出幾分怨恨，抱怨不已，這樣任務(wù)完成的質(zhì)量肯定大打折扣?！栋研潘徒o加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”。如果一味貪圖享樂(lè)，不愿意思考和行動(dòng)，那么無(wú)論是思維還是能力都會(huì)很快變得遲緩乏味。目標(biāo)的不明確，穿越叢林和戰(zhàn)火的危險(xiǎn)都沒(méi)有能讓他有半點(diǎn)退縮和猶豫。故事中的羅文在接受任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有問(wèn)任何的問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)復(fù)雜，沒(méi)有發(fā)達(dá)的交通工具和通訊工具，更不知道加西亞在哪里，這位英雄在接受任務(wù)后，沒(méi)有推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的這個(gè)“不可能完成的任務(wù)”?！皩?duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不過(guò)多去問(wèn)為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)。第四篇：把信送給加西亞1把信送給加西亞》書也暢銷不衰，風(fēng)靡世界, 這主要是它倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)企業(yè)、單位和社會(huì)發(fā)展的。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類的。書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪