課題1一元二次方程解法的復(fù)習(xí)-wenkub
2024-10-28 21 本頁面
【正文】 解題！整體看來，課程教學(xué)起到了很好的作用，能讓大多數(shù)同學(xué)掌握了本節(jié)知識，但是，有很多不足，第一：師生板書太亂；第二：老師我語言不精練，總怕學(xué)生不明白，所以重復(fù)的話語太多；第三：課堂出現(xiàn)前松后緊，時間分配有問題；第四：老師隨意性較強，應(yīng)該注意儀表！等等，問題很多，希望本人在以后教學(xué)中，多像其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，更上一層樓！第三篇：一元二次方程解法教學(xué)反思用公式法解一元二次方程教學(xué)反思張春元通過本節(jié)課的教學(xué)，使我真正認(rèn)識到了自己課堂教學(xué)的成功與失敗。當(dāng)m= 時,該方程為一元二次方程。互相合作，共同回憶，達成目標(biāo)。第一篇：課題1 一元二次方程解法的復(fù)習(xí)曲霞初中九年級數(shù)學(xué)教學(xué)案課題1 一元二次方程解法的復(fù)習(xí)主備：薛玉軍復(fù)備：初三數(shù)學(xué)組審核：教學(xué)目標(biāo):理解一元二次方程的一般形式。教學(xué)重點：四種解法根與系數(shù)關(guān)系教學(xué)難點：靈活運用四種解法根與系數(shù)關(guān)系 教學(xué)過程:一、回憶舊知：（5分鐘）一元二次方程的一般形式是什么？你認(rèn)為要提醒自己注意什么？一元二次方程的解法有哪幾種？各有什么特點？同桌互相說說。如果關(guān)于x的方程不相等的實數(shù)根，那么k的取值范圍__________ ．．kx6x+9=0有兩個．．方程x24x=0的解是_____________方程_______________(2x1)(x+3)=0的根為___________22用配方法將方程2x+x=1變形為(x+h)=k的形式是__________________222x－16=02的根為若關(guān)于x的一元二次方程(m1)x+5x+m3m+2=0有一個根為0，則m的值等于_________________2三、典型例題（20分鐘，講練結(jié)合）.適當(dāng)方法解方程（學(xué)生板演，教師點撥糾錯，10分鐘）22（1）9(y+4)49=0（2）3x8x10=0(配方法)曲霞初中九年級數(shù)學(xué)教學(xué)案23(x3)+x(x3)=0（4）x2=6x+16（3）(5)(2x1)(x+3)=4。對我今后課堂教學(xué)有了一定引領(lǐng)方向有了很大的幫助。本節(jié)課沒有激情，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動不起來，對學(xué)生地鼓勵性的語言過于少，可以說幾乎沒有。二、重點、難點： 重點：會根據(jù)不同的方程特點選用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ菇忸}過程簡單合理。（在降次時注意正負(fù)兩個值）：配方法就是把方程配成一個完全平方式，再用直接開平法求解，配方時，方程左右兩邊同時【加上一次項系數(shù)一半的平方】。：因式分解法就是利用所學(xué)過的分解因式的知識來求解。2ax+bx+c=o(a185。配方法也是一種重要的解題方法，但步驟較為繁瑣
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