【總結(jié)】《我們都是公民》第1課時【學習目標】1.了解“公民”身份的含義2.了解自己所具有的公民身份3.懂得運用相關(guān)法律規(guī)定分析與公民身份有關(guān)的情景問題和簡單材料【學習重難點】一、重點公民身份的確認二、難點公民身份的內(nèi)涵【知識準備】采集有關(guān)公民身份的事例和
2024-11-19 00:33
【總結(jié)】我們都是公民第一課時公民身份的確認公民身份的內(nèi)涵測控導航表知識點題號公民身份的確認1、2、3公民身份的內(nèi)涵4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題(A)解析:本題考查學生對我國公民含義的理解。在我國,凡具有中華人民共和國國籍的人都是
2024-11-28 02:25
【總結(jié)】第二課時做有正義感的人測控導航表知識點題號做有正義感的人1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題年6月1日,身為保安的大冶人姜春生,回家的路上,見到一名發(fā)怒男子打砸餐館,并將啤酒瓶丟向路人,為防止傷及無辜,他上前制止,被對方用啤酒瓶刺傷。對此認識正確的有(C)
2024-11-28 02:24
【總結(jié)】第二課時樹立公平合作意識測控導航表知識點題號樹立公平合作意識的意義1、3、5、9、10如何樹立公平的合作意識1、2、3、4、5、6、7、8、10一、單項選擇題,各種不公平現(xiàn)象很難避免,有的恃強凌弱,有的以權(quán)謀私,有的公報私仇,有的排斥異己。面對種種不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)當認識到
【總結(jié)】第二課時積極行使權(quán)利,忠實履行義務(wù)測控導航表知識點題號積極行使權(quán)利1、2、3、4、7、9、10忠實履行義務(wù)5、6、7、8、9、10一、單項選擇題1.《中國青年報》載文指出,法律是公民權(quán)利的保護神,“不侵犯權(quán)利”是社會法律的底線。這種權(quán)利,如霍姆斯所言:就好比我可以揮動拳頭,但
2024-11-28 03:00
【總結(jié)】《公民的權(quán)利和義務(wù)》第2課時【學習目標】能夠以具體的行動維護權(quán)利,擔負責任,履行義務(wù)。【學習重難點】一、重點公民如何做到維護權(quán)利和履行義務(wù)。二、難點公民如何做到維護權(quán)利和履行義務(wù)?!局R準備】【課前預習案】一:閱讀教材完成問題::①不得損害他人的
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】第六單元我們的人身權(quán)利第二課時自覺維護人身自由和生命健康權(quán)利??第六單元我們的人身權(quán)利?(1)要認真學習和掌握有關(guān)法律,增強防范和保護意識,懂得如何運用保護自己。(2)當我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為時,可以打“110”電話報警,也可以直接到附近的公安部門向
2024-11-25 22:37
【總結(jié)】第三單元相處有方理解與寬容第二課時大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人寬容根據(jù)你的理解和你的經(jīng)驗你認為什么叫寬容?“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝?!皩挕毕旅妫遣葑诸^和“見”,也就是說象雜草一樣的看法都
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】維護人身自由和生命健康第一課時公民的人身自由和生命健康權(quán)利人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護??????1.公民的人身自由和生命健康權(quán)利(1)公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。(2)人身自由的地位與意義①地位:人身自
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】第2課時未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護維護自己和他人的人格尊嚴案例一:乘坐公交車逃票、使用假票在日常生活中并不少見,這種做法確實讓公交司機頭疼不已。2021年11月29日,廣東惠陽市公交公司為了杜絕乘客逃票、使用假票,竟然將一名使用假票的學生的假票和照片復印多份,張貼在多輛公交車上進行公示,對該學生予以“通緝”。如此雷人做法,被網(wǎng)友捅到網(wǎng)絡(luò)
【總結(jié)】第八單元我們的社會責任第二課時責任沖突和責任選擇學做負責任的公民????第八單元我們的社會責任(1)的多重性有時會引起責任沖突。(2)在現(xiàn)實生活中,由于時間、和各種條件的限制,有些責任的履行可能會引發(fā)沖突。(1)進行責任選擇時可以著重考慮的因素
2024-11-25 22:36
【總結(jié)】第八單元我們的社會責任第二課時做有正義感的人如何做一個有正義感的人?第八單元我們的社會責任做有正義感的人(1)正義要求我們尊重人的,即通常所說的人權(quán)。(2)正義要求我們尊重。(3)正義要求我們尊重。(4)正義要求承擔?;緳?quán)利規(guī)則
【總結(jié)】第1課時社會生活需要合作與公平1.社會生活需要合作社會生活是人們之間的一種____________活動,____________是社會生活順利進行的必要條件。我們每個人生活所需的物品,都來自從事不同勞動和職業(yè)的人們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。因此,我們將來也應(yīng)參與社會合作活動,為社會提供人們所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。自主學
2025-01-04 19:03
【總結(jié)】維護人格尊嚴第一課時我們的人格尊嚴權(quán)利??、姓名權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)等人格尊嚴權(quán)的規(guī)定有哪些?1.人格尊嚴權(quán)(1)內(nèi)涵:人格尊嚴權(quán),是我們作為人應(yīng)當受到他人的尊重的權(quán)利。(2)內(nèi)容:在我國法律中,與公民人格尊嚴密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、權(quán)等。(3)侵權(quán)后果
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】保護個人隱私第一課時個人隱私權(quán)法律保護公民的隱私權(quán)測控導航表知識點題號個人隱私權(quán)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10法律保護公民的隱私權(quán)4、7、10一、單項選擇題,偷看了其中的內(nèi)容,并在同學中到處傳播,造成了極壞的影響。許某侵犯了肖某的(B)
2024-11-28 02:13