【正文】 科技園發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與產(chǎn)業(yè)布局等情況得到學(xué)員們的充分肯定。要把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的強大動力，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合本單位所處本系統(tǒng)的窗口實際和省會中心城市的區(qū)位因素，進一步解放思想、更新觀念，營造敢闖敢試，站排頭，創(chuàng)先進的氛圍；通過學(xué)習(xí)，進一步開闊視野、完善思路，著力研究新情況新問題，促進本單位工作取得新成效；通過學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作能力，帶領(lǐng)本單位干職在先行先試中搶先機、創(chuàng)新績，在“十二五”規(guī)劃和海西跨越發(fā)展世紀強音中，獻出本單位扎實的工作業(yè)績。作為本單位黨組織的班長，要牢記省委孫書記提出的提高黨員干部的學(xué)習(xí)力是實現(xiàn)福建跨越發(fā)展的迫切要求，在理論學(xué)習(xí)中要以身作則、率先垂范，力爭學(xué)的更多一些、更深一些、更好一些，努力成為學(xué)習(xí)型黨組織的實踐者、組織者、推動者。三、加強黨性鍛煉，增強黨性覺悟和黨性修養(yǎng)。認清所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，吸收知識新成果，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，探索新辦法。要認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)班安排的各個專題課程。從入學(xué)第一天就要牢記學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在深入貫徹十七大精神和服務(wù)海西建設(shè)，大干十二五開局之年的新形勢下。因此，無論是在課間，還是在案例教學(xué)中，我都會把握住有利時機，向這些領(lǐng)導(dǎo)和專家請教和討論有關(guān)問題，特別是在案例教學(xué)、討論發(fā)言中，我都非常積極，除了組長指定外，還先后多次主動上臺發(fā)言，既讓大家了解了我，也讓我了解了大家，從而加深了感情，融洽了關(guān)系，增進了友誼。三、虛心請教與相互討論結(jié)合，增進了師生間的了解和情誼。無論是課堂教學(xué)，還是外出參觀考察，無論是專題講座，還是案例教學(xué)，我都十分注重學(xué)習(xí)與實踐、理論與思考的充分結(jié)合，既消化了老師所授內(nèi)容，又對工作中遇到的實際問題進行了深入細致的思考。我是一名從部隊轉(zhuǎn)業(yè)不久的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然經(jīng)常參加部隊組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但參加黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是第一次。學(xué)習(xí)回來后，我決心把課堂理論知識積極地、靈活地、有效地運用到工作之中去，并按照黨性分析材料中的有關(guān)內(nèi)容，踐行好黨員的義務(wù)和責(zé)任，為全省教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作做出應(yīng)有的貢獻。從老師方面講，既有中央黨校、國家行政學(xué)院、中國勞動關(guān)系學(xué)院等省外資深專家，又有省委黨校的一大批碩士、博士級教授、副教授，特別是還有孫國強、黃康生、崔亞東三位省領(lǐng)導(dǎo)以及省直工委申振東書記、省發(fā)改委劉遠坤主任、省安全廳王嶄新廳長等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)；從學(xué)員方面講，既有省直機關(guān)有關(guān)部門的處室領(lǐng)導(dǎo)，又有各市、縣黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有些還是博士、碩士。三個月以來，我先后撰寫了《充分發(fā)揮教育系統(tǒng)知識密集優(yōu)勢，竭誠為工業(yè)園區(qū)建設(shè)提供智力支撐》、《小河灣灣向南流》、《為福泉生態(tài)（循環(huán)）發(fā)展鼓掌》、《東行考察斷想》、《在法規(guī)面前不能有靈活性》等文章，特別是在息烽集中營接受黨性教育后，我被革命先烈的不畏強暴、不怕犧牲的大無畏精神所感動，專門以《我們來了》為題的詩歌，并發(fā)表在《**政協(xié)報》、《**干部教育》上。在整個培訓(xùn)期間，我始終把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作把握形勢、強化黨性、增長才干、提高素質(zhì)和積極適應(yīng)地方環(huán)境和工作的絕佳機會，認識到位、姿態(tài)端正、精力集中、學(xué)習(xí)刻苦，真正實現(xiàn)了機關(guān)干部向黨校學(xué)員的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導(dǎo)干部向普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，達到“看點書、想點事、寫點文、提點神、交點友”的目的，沒有一次請假，沒有一次曠課，沒有一次違紀。在三個月的培訓(xùn)期間，我按照省委教育工委主要領(lǐng)導(dǎo)的要求和省委黨校的相關(guān)管理規(guī)定，時時處處以一名共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，尊重老師，團結(jié)同志，謙虛謹慎，潛心學(xué)習(xí)，較好地完成了組織上賦予的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。一是提高認識和轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。二是學(xué)習(xí)理論與思考工作結(jié)合，提高了自己的理論素養(yǎng)和能力水平。另外5篇稿件也得到了省委黨校鄧獻輝主任和任繼瓊、張衛(wèi)平教授的好評。對于我這樣一名剛剛走上地方工作崗位的人來說，就是一次難得的轉(zhuǎn)換思想、轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)換知識、提升能力的好機會。第二篇：參加省委黨校中青班培訓(xùn)情況報告參加省委黨校中青班培訓(xùn)情況報告中國共產(chǎn)黨**省教育廳黨組：根據(jù)省委教育工委的指派，2012年9月1日至11月30日，我參加了省委黨校第四十三期中青班的脫產(chǎn)培訓(xùn)。因此，自從進入省委黨校的第一天起，就把這次培訓(xùn)作為自己人生當(dāng)中的一次加油充電，十分珍惜每一分每一秒，并以短信方式向省委教育工委的主要領(lǐng)導(dǎo)表達了自己珍惜機會、刻苦學(xué)習(xí)的決心和信心。在完成40000字的課堂筆記、50000字讀書筆記、9000字論文的基礎(chǔ)上，還結(jié)合外出參觀考察把自己的所思所想寫成體會文章，以保證自己在參觀考察中有所感悟、有所收獲、有所進步。這次培訓(xùn)，可謂精英匯聚。存在的問題：對課堂知識消化得還不夠，需要在下一步的學(xué)習(xí)工作中加以鞏固。蒙組織關(guān)心和厚愛，有幸參加省委黨校第期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)計劃如下：一、明確學(xué)習(xí)目的，迅速實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。要從黨性高度深刻認識學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感；要加強學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，始終站在時代前列；要養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。認認真真聽好每一堂課，做好聽課筆記和學(xué)習(xí)筆記，獨立完成課堂作業(yè)和撰寫調(diào)研文章，系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。認真參加反映時代特點的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)等方面的專題輔導(dǎo)，認真聽講，仔細領(lǐng)會，多思考，多請教，拓展工作思路。要認真參加黨性教育和黨性鍛煉實踐活動，堅定理想信念、增強黨的宗旨意識和黨性觀念。通過黨性鍛煉，牢固樹立一個共產(chǎn)黨員的科學(xué)信仰，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀。第四篇：廣東省委黨校中青班廣東省委黨校中青班蒞臨南海軟件科技園、華南師大南海校區(qū)考察調(diào)研5月8日，陽光明媚，廣東省委黨校2006年第一期中青班85位學(xué)員到廣東南海軟件科技園、華南師大南海校區(qū)考察調(diào)研。隨后，學(xué)員們來到廣東燕京啤酒有限公司，公司領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了公司的生產(chǎn)與建設(shè)發(fā)展情況。在信息中心多功能廳，南海校區(qū)（學(xué)院）黨委書記李醒華、院長彭永宏向各位學(xué)員介紹了南海校區(qū)五年來的建設(shè)與發(fā)展情況，之后，中青班全體學(xué)員在南海校區(qū)（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了南海校區(qū)校園。接著李書記就本次紀律教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了具體安排：一是開展社會主義榮辱觀教育，要求全體師生結(jié)合工作實際深入學(xué)習(xí)、踐行社會主義榮辱觀；二是緊扣“認真學(xué)習(xí)貫徹黨章，增強拒腐防變能力”的主題，深入學(xué)習(xí)黨章，積極開展主題組織生活；三是進行理想、信念教育，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做到廉潔自律，師生黨員堅定理想信念；四是抓好紀律教育，要求全體教師認真學(xué)習(xí)《反腐倡廉教育讀本》，自覺加強師德建設(shè)，強化職業(yè)道德，教書育人；五是進行廉政文化建設(shè)，重點開展大學(xué)生“立志、修身、博學(xué)、報國”主題教育，增強學(xué)生黨員