【正文】 這次培訓作為自己人生當中的一次加油充電，十分珍惜每一分每一秒，并以短信方式向省委教育工委的主要領導表達了自己珍惜機會、刻苦學習的決心和信心。一是提高認識和轉變觀念結合，提高了學習的自覺性和主動性。第二篇：參加省委黨校中青班培訓情況報告參加省委黨校中青班培訓情況報告中國共產黨**省教育廳黨組：根據(jù)省委教育工委的指派，2012年9月1日至11月30日，我參加了省委黨校第四十三期中青班的脫產培訓。存在的問題：對課堂知識消化得還不夠，需要在下一步的學習工作中加以鞏固。對于我這樣一名剛剛走上地方工作崗位的人來說，就是一次難得的轉換思想、轉換思維、轉換知識、提升能力的好機會。這次培訓，可謂精英匯聚。另外5篇稿件也得到了省委黨校鄧獻輝主任和任繼瓊、張衛(wèi)平教授的好評。在完成40000字的課堂筆記、50000字讀書筆記、9000字論文的基礎上，還結合外出參觀考察把自己的所思所想寫成體會文章，以保證自己在參觀考察中有所感悟、有所收獲、有所進步。二是學習理論與思考工作結合，提高了自己的理論素養(yǎng)和能力水平。因此，自從進入省委黨校的第一天起，就把這次培訓作為自己人生當中的一次加油充電，十分珍惜每一分每一秒，并以短信方式向省委教育工委的主要領導表達了自己珍惜機會、刻苦學習的決心和信心。一是提高認識和轉變觀念結合，提高了學習的自覺性和主動性。第一篇：參加省委黨校中青班培訓體會總結參加省委黨校中青班培訓情況報告中國共產黨**省教育廳黨組：根據(jù)省委教育工委的指派，2012年9月1日至11月30日，我參加了省委黨校第四十三期中青班的脫產培訓。在三個月的培訓期間，我按照省委教育工委主要領導的要求和省委黨校的相關管理規(guī)定，時時處處以一名共產黨員和領導干部的標準嚴格要求自己，尊重老師，團結同志，謙虛謹慎，潛心學習，較好地完成了組織上賦予的學習培訓任務。我是一名從部隊轉業(yè)不久的黨員領導干部，雖然經常參加部隊組織的各種形式的業(yè)務培訓，但參加黨校的學習培訓還是第一次。在整個培訓期間，我始終把學習培訓當作把握形勢、強化黨性、增長才干、提高素質和積極適應地方環(huán)境和工作的絕佳機會，認識到位、姿態(tài)端正、精力集中、學習刻苦，真正實現(xiàn)了機關干部向黨校學員的轉變、領導干部向普通學員的轉變，達到“看點書、想點事、寫點文、提點神、交點友”的目的，沒有一次請假，沒有一次曠課，沒有一次違紀。無論是課堂教學，還是外出參觀考察，無論是專題講座，還是案例教學，我都十分注重學習與實踐、理論與思考的充分結合，既消化了老師所授內容，又對工作中遇到的實際問題進行了深入細致的思考。三個月以來，我先后撰寫了《充分發(fā)揮教育系統(tǒng)知識密集優(yōu)勢，竭誠為工業(yè)園區(qū)建設提供智力支撐》、《小河灣灣向南流》、《為福泉生態(tài)（循環(huán)）發(fā)展鼓掌》、《東行考察斷想》、《在法規(guī)面前不能有靈活性》等文章，特別是在息烽集中營接受黨性教育后，我被革命先烈的不畏強暴、不怕犧牲的大無畏精神所感動，專門以《我們來了》為題的詩歌，并發(fā)表在《**政協(xié)報》、《**干部教育》上。三、虛心請教與相互討論結合，增進了師生間的了解和情誼。從老師方面講，既有中央黨校、國家行政學院、中國勞動關系學院等省外資深專家，又有省委黨校的一大批碩士、博士級教授、副教授，特別是還有孫國強、黃康生、崔亞東三位省領導以及省直工委申振東書記、省發(fā)改委劉遠坤主任、省安全廳王嶄新廳長等有關部門的領導；從學員方面講，既有省直機關有關部門的處室領導，又有各市、縣黨政機關領導，有些還是博士、碩士。因此，無論是在課間，還是在案例教學中，我都會把握住有利時機，向這些領導和專家請教和討論有關問題，特別是在案例教學、討論發(fā)言中，我都非常積極，除了組長指定外，還先后多次主動上臺發(fā)言，既讓大家了解了我，也讓我了解了大家，從而加深了感情，融洽了關系，增進了友誼。學習回來后，我決心把課堂理論知識積極地、靈活地、有效地運用到工作之中去，并按照黨性分析材料中的有關內容，踐行好黨員的義務和責任，為全省教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作做出應有的貢獻。在三個月的培訓期間，我按照省委教育工委主要領導的要求和省委黨校的相關管理規(guī)定，時時處處以一名共產黨員和領導干部的標準嚴格要求自己，尊重老師，團結同志，謙虛謹慎，潛心學習，較好地完成了組織上賦予的學習培訓任務。我是一名從部隊轉業(yè)不久的黨員領導干部，雖然經常參加部隊組織的各種形式的業(yè)務培訓，但參加黨校的學習培訓還是第一次。在整個培訓期間，我始終把學習培訓當作把握形勢、強化黨性、增長才干、提高素質和積極適應地方環(huán)境和工作的絕佳機會，認識到位、姿態(tài)端正、精力集中、學習刻苦，真正實現(xiàn)了機關干部向黨校學員的轉變、領導干部向普通學員的轉變，達到“看點書、想點事、寫點文、提點神、交點友”的目的，沒有一次請假，沒有一次曠課，沒有一次違紀。無論是課堂教學，還是外出參觀考察，無論是專題講座，還是案例教學，我都十分注重學習與實踐、理論與思考的充分結合，既消化了老師所授內容，又對工作中遇到的實際問題進行了深入細致的思考。三個月以來，我先后撰寫了《充分發(fā)揮教育系統(tǒng)知識密集優(yōu)勢，竭誠為工業(yè)園區(qū)建設提供智力支撐》、《小河灣灣向南流》、《為福泉生態(tài)（循環(huán)）發(fā)展鼓掌》、《東行考察斷想》、《在法規(guī)面前不能有靈活性》等文章，特別是在息烽集中營接受黨性教育后，我被革命先烈的不畏強暴、不怕犧牲的大無畏精神所感動，專門以《我們來了》為題的詩歌，并發(fā)表在《**政協(xié)報》、《**干部教育》上。三、虛心請教與相互討論結合，增進了師生間的了解和情誼。從老師方面講，既有中央黨校、國家行政學院、中國勞動關系學院等省外資深專家，又有省委黨校的一大批碩士、博士級教授、副教授，特別是還有孫國強、黃康生、崔亞東三位省領導以及省直工委申振東書記、省發(fā)改委劉遠坤主任、省安全廳王嶄新廳長等有關部門的領導；從學員方面講，既有省直機關有關部門的處室領導，又有各市、縣黨政機關領導，有些還是博士、碩士。因此，無論是在課間，還是在案例教學中，我都會把握住有利時機，向這些領導和專家請教和討論有關問題，特別是在案例教學、討論發(fā)言中，我都非常積極，除了組長指定外，還先后多次主動上臺發(fā)言，既讓大家了解了我，也讓我了解了大家，從而加深了感情，融洽了關系，增進了友誼。學習回來后，我決心把課堂理論知識積極地、靈活地、有效地運用到工作之中去，并按照黨性分析材料中的有關內容，踐行好黨員的義務和責任，為全省教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作做出應有的貢獻。在深入貫徹十七大精神和服務海西建設，大干十二五開局之年的新形勢下。今年是十二五年開局之年，各項工作任重道遠。從入學第一天就要牢記學習目的，端正學習態(tài)度。認真學習《學員手冊》