家長助教方案五篇-wenkub
2024-10-28 18 本頁面
【正文】 。我總是笑著說不苦不累，因為每當(dāng)我聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉，心里總是甜甜的。今天也許是因為孩子們小心翼翼的眼神，我改變了主意，而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀？“我”子陽自豪的說，我引導(dǎo)孩子們一起看那副畫：太陽、小鳥、花。換種方式讓孩子認識錯誤今天上午第二節(jié)課是美術(shù)課，在活動前我對幼兒說要注意衛(wèi)生，不要在桌子上畫畫?！彼麄z同時點點頭。過了一會，然紛紛讓起來“誰也沒有哭啊”我搖了搖頭，很認真地說：“怎么沒有，你們仔細聽一聽，好像是玩具在哭。”于是，我采用了表揚的態(tài)度，對晨曦做出的點滴成績，我都加以肯定。開學(xué)頭兩天，晨曦表現(xiàn)的很安靜，我暗自高興，可能是新環(huán)境改變了晨曦。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時候總是哭呀，能不能告訴老師呢》她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。我也對她沒有一點辦法。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。我切成一塊一塊的，給小朋友們，當(dāng)我去給樂樂的時候，明明跑過去說：“不給樂樂吃，我說：“為什么呀？明明說：“他平常的時候老欺負我，就不給他吃。我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。因為他早就和他的小伙伴說好了，過生日這天，讓他的媽媽把蛋糕拿幼兒園來，和小朋友一起分享。家長助教活動當(dāng)天家長助教活動后，請家長談?wù)勛约旱氖斋@和感受。每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準備，并協(xié)助家長準備好操作材料。二、家長助教活動前期準備工作告知家長助教活動的意義，班級選位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時間電話與家長溝通具體內(nèi)容包括：具體告知家長助教活動的目的。尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機會，充分展示家長的教育智慧。通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經(jīng)驗。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料（一日作息時間表），讓家長了解班級的工作流程，為進入班級組織活動做好準備。活動前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的家長，提醒幼兒在活動中要認真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。四、家長助教活動后期工作給每位參加助教的家長頒發(fā)“優(yōu)秀家長證書。終于這一天來到了，所以他很高興。我對孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。奧，我明白了，原來是這么回事呀。她笑了，我也笑了我們班有一個小女孩，人長的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小助手一樣。因為這孩子脾氣很倔強，你說什么她都聽不進去。奧，原來是這個原因呀，我對她說：“你看媽媽送我們上幼兒園這么辛苦，還給我們做飯，多么累呀，其實你沒有來晚了，以后我們不可以這樣了好嗎？她點了點頭。誰知過了沒幾天，晨曦開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”了。慢慢的晨曦在我的表揚鼓勵下，不好意思犯錯誤了，并且進步很大，變得懂事了。”孩子們趴在地上聽，新宇奇怪的問：“老師，玩具為什么哭？”“因為你們剛才把玩具扔在地上，有的小朋友還用腳踩它，所以玩具就哭了，不想和你們做朋友啦，因為你們一點也不愛護它，它說它要到其他幼兒園去，因為那里的小朋友很愛惜它??”我的話還沒說完，孩子們便馬上輕輕地收拾玩具了，好像怕把它弄疼了！我趕緊利用時機，
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