【正文】 新知識的源頭。就這么一個小小的動作，我沒往心里去，待到她畢業(yè)前竟然給我寫了一封長長的信，看到信里字字感恩我的眼睛濕潤了……我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能才對得起這么高的評價？成為一個讓人民滿意的教師？ 經(jīng)過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意。辦好人民滿意的教育需要凝聚我們每一位教師的力量，我作為一位人民教師，將繼續(xù)扎根農(nóng)村，時刻把立德樹人記心中，以習(xí)總書記的教育思想為導(dǎo)向，不忘初心，牢記教書育人使命，為做好農(nóng)村教育貢獻一份力量。回顧不平凡的2017年，小學(xué)、初中都就讀于沙坡鎮(zhèn)學(xué)校的高考寒門考生龍俊水以理科638分的優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取，用成績有力反駁了寒門再難出貴子論；2017年我所在單位陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)在全玉林市的“課間操比賽”獲特等獎，用成績刷新了人們對村校傳統(tǒng)的認知。不知不覺中，班上孩子的成績提高了，字也變得工整、漂亮了......農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較多，生活上沒人監(jiān)督，我時常會提醒班上的孩子們：該剪頭發(fā)了，天冷了叮囑他們要換棉鞋了,早上起來要洗漱，注意東西擺放.....17年春節(jié)收到許多家長的祝福短信，其中大都提到：謝謝你，林老師。在2016年大學(xué)畢業(yè)的那個夏天，在黨和國家政策的召喚下我毫不猶豫的選擇了回到家鄉(xiāng)。城里的孩子享受著最先進的教學(xué)設(shè)施、一流的老師隊伍、優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，對比農(nóng)村，常年不變的黑板和粉筆、簡陋的教學(xué)設(shè)施、平淡單一的教學(xué)模式，村校留不住人才，不滿意農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的人們拼命的想把孩子往城里送。所以，抓好農(nóng)村教育，才更能辦好人民滿意教育教育興則國興，教育強則國強。通過陸川特崗教師公開招聘，我光榮的成為了一名鄉(xiāng)村教師。讓我們家孩子的生活習(xí)慣變好了。因為沙坡鎮(zhèn)有著一群用心做教育、默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo)老師，提高了人民對農(nóng)村教育的滿意度。不求聞達于諸侯，但求無愧于心。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，我愿意用我的一生為教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量?，F(xiàn)在，學(xué)校正朝著健康有序的方向蓬勃發(fā)展，一個富有朝氣的創(chuàng)新性學(xué)校正在崛起。學(xué)校的文化建設(shè)成呈多姿多彩的局面，開展了多項文體活動，強健了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的審美觀，明確了真善美與假惡丑。針對少數(shù)貧困的學(xué)生，學(xué)校制訂了資助政策，在統(tǒng)籌政府扶持的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐助，大家伸出友愛之手，堅持“綠色通道”制度，切實做好貧困家庭學(xué)生資助工作，全力支持貧困生完成學(xué)業(yè)。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有教學(xué)班67個，在校學(xué)生1627人；小學(xué)附設(shè)學(xué)前班9個，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班2個，在園幼兒106人。%，%；小學(xué)階段入學(xué)率100%，流失率0%。3．學(xué)校發(fā)展面臨的主要困難 在學(xué)校的未來五年發(fā)展過程中，需要認真思考和解決的困難有：（1）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新、升級和完善；（2）學(xué)校的管理體制和運作機制亟待改進；（3）學(xué)校的特色建設(shè)有待進一步加強；（4）“名師工程”需進一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，沒有品牌教師；（5）新課程改革需進一步深入；（6）教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升。在成就學(xué)生的同時成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時成就學(xué)校的發(fā)展。育人途徑：唱好歌、讀好書、做好操、寫好字、掃好地。（二）五年發(fā)展具體目標全面啟動教育教學(xué)改革，全方位開展“生本教育”實驗，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時空、教育教學(xué)手段上進行全方位的改革，實施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個性”發(fā)展的中國公民。2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊伍。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動為載體，實現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個性發(fā)展的中國公民”的最終目標。從點滴入手，著眼未來，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負高效的開放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)?？蒲邢到y(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進教育信息化進程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。四、推進策略（一）晨鐘文化工程1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。2．進一步完善學(xué)校教師隊伍建設(shè)的管理體制與工作機制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進教師專業(yè)成長。3．充分利用學(xué)校、家庭、社會的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。（五）高效課堂工程 1．實施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行國家課程標準，全面落實各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習(xí)慣，在持之以恒的閱讀實踐中厚實學(xué)生人文底蘊，扎實做人的根，快樂閱讀，為孩子的生命成長奠基。確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長負責(zé)。（八）美麗校園工程1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標準配置各種場室、設(shè)施、設(shè)備。（一）思想保障學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過學(xué)習(xí)、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標和五年目標，理解規(guī)劃實施對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動教職工的工作熱情和智慧，增強教職工的主人翁意識，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實施奠定思想基礎(chǔ)。組建五年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，負責(zé)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進工作計劃，把規(guī)劃內(nèi)容實處，定期檢查規(guī)劃實施的進展情況，并按照相應(yīng)的評價標準，監(jiān)督規(guī)劃的實施，及時調(diào)整、修改規(guī)劃。（四）物質(zhì)保障合理安排預(yù)算，努力爭取更多的經(jīng)費投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項工作的順利開展。（五）安全保障安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長和發(fā)展。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學(xué)生和家長。要做到讓家長滿意，學(xué)生滿意是前提。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展，想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺，想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念，學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。尊重家長的意見，是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。為此，我們要設(shè)立了校長接待日，實行校務(wù)公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學(xué)校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的，不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵，家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的