【正文】 和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理”轉變?yōu)椤皶W地理”。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。保障每節(jié)一練，做到全批全改。參加聽課評課活動。、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。德育目標：，熱愛祖國，熱愛社會主義，關心家鄉(xiāng)和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。四、教學目標認識領域：掌握大綱所要求的認識領域能力目標：，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。第三章：中國的自然資源。第一章：中國的疆域與人口。學習中國地理相對比較容易。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。每次月側考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。第一篇：八年級上冊地理教學工作計劃八年級上冊地理教學工作計劃1秋風送爽，碩果飄香。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上、下冊）。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。四、教學總目標：通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益?！弊ズ贸Ｒ?guī)地理課堂教學。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。八年級上冊地理教學工作計劃2一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。，地理基本原理，對地理事物進行分析。，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。八年級上冊地理教學工作計劃3一、指導思想認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實xxx學?！皩W案”教學模式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至。二、學生狀況分析xxx學校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人了解，初二x班學生的地理基礎不是很扎實，教學中要區(qū)別對待。課本結構設計中加大了“活動”的力度。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。重點介紹了土地資源和水資源。四、具體教學措施必須以新理念指導教育教學。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點()教學目的完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：A、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象想象聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發(fā)展的情況以及風土人情等。二、教學任務本學期講授義務教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。六、具體措施，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。做到講練結合，努力提高復習效率。講究練習的實效性。教學中關注學生的身心發(fā)展。總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。三、教學設想結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。根據(jù)以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過網(wǎng)絡資源自主學習。要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，提高能力。練習要求規(guī)范認真。五、深入備課：備學生⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。因此在本學期將注重這方面的指導。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。三、教學設想結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。四、具體措施講授切合實際、因材施教。力求知識趣味化。作業(yè)批閱及時、認真。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律。備教材對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。l六、教學進度安排第一周：第一章從世界看中國第一節(jié) 遼闊的疆域2課時 第二周：第二節(jié)眾多的人口2課時 第三周：第三節(jié)多民族的大家庭2課時 第三周：復習檢測2課時 第五周：國慶假第六周：第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地勢和地形2課時 第七周：第二節(jié)氣候多樣季風顯著2課時 第八周：第三節(jié)河流和湖泊2課時 第九周：復習檢測2課時 第十周：期中反饋測試第十一周：第三章中國的自然資源第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足 2課時 第十二周：第二節(jié)土地資源2課時 第十三周：第三節(jié)水資源2課時 第十四周：復習檢測第十五周：第四章中國的經濟發(fā)展第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)2課時第十六周：第二節(jié)因地制宜發(fā)展農業(yè)2課時 第十七周：第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展2課時 第十八周：復習檢測第十九周至期末：復習期末考試2012級經過兩年的地理學習，新課已結束，本學年進入復習教學階段。為確?？茖W高效的進行備考復習，備課組特制定本學地理復習計劃。教育部考試中心對地理科考試能力要求主要有十種：①識記重要地理事物的名稱和空間位置；識記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的重大時事。⑤描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人類活動與環(huán)境之間的關系等各方面)的空間結構聯(lián)系和發(fā)展變化過程。⑨比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問題。從江蘇省4年來的自主命題研究看，都體現(xiàn)了這一命題趨勢。今年江蘇地質、氣象災害頻繁發(fā)生，又是改革開放十年成果展示年，基礎設施建設，交通建設年等，這些都有可能也會納入考試題中。地理能力的核心是思維能力，這歷來是高考考試的重點，這也能充分體現(xiàn)出地理學科的特點，如地理命題中強調圖文并茂，要求學生通過對圖文分析，描述圖示的地理特性等。引導、啟發(fā)考生的創(chuàng)造性思維和邏輯思維。學生地理高考是否能取得好的成績，固然受多因素的影響，但與我們平時的教學是否做到求“實”、求“解”、求“活”有著重大的關系。一定要要求學生對地理教材的熟悉，地圖空間位置的落實，地理概念、地理原理、地理規(guī)律的記憶與理解正確，真正使學生做到教材熟，圖形空間熟，知識梳理清，地理概念、地理原理、地理規(guī)律懂。這就必須重視地理理性的教學。這兒講的求“活”，一是講教學的方法“活”與教會學生在懂得地理概念、地理原理、地理規(guī)律、地理特征的基礎上能夠“活”用，即一個教法，一個學法。復習課堂教學要解決“復習課炒現(xiàn)飯、無趣味、無新鮮感”的問題。這一輪復習立足高考的角度，將學生在新課學習時學到的零碎的、散亂的知識點，以章節(jié)為單位串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、綜合化，側重點放在立足課本，夯實基礎，重視學生對基礎知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。第二輪（—）：專題講練，提升綜合能力。本專題內容分屬于教材不同的單元，但它們之間有著內在的聯(lián)系，可以提出問題讓學生思考。這部分內容發(fā)展變化較大，要注意更新。4．地理圖表專題地理復習的“三關”(基礎關、圖像關、綜合關)中，最難的就是圖像關。在專題復習中，要求學生達到圖文轉換、文圖轉換、圖圖轉換，并能對圖表綜合歸納讀出各種信息，找出有用信息分析解決問題。這一階段建議主要通過精心編制的模擬題，以及對江蘇各地調研考試題的研究，找信息，找命題趨勢，努力探命題答題的規(guī)律，感悟試題特點，訓練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。三、考試計劃此計劃是根據(jù)“2011年級復習考試計劃”而制定。（一）、考試次數(shù)與時間安排：（9月—3月）考試次數(shù)、考試時間與2011年級考試計劃保持一致性。自主第一次：（9月20日）自然地理中的“地圖與地球”與“天氣與氣候”。統(tǒng)四次：（12月初）自然地理全部內容，人文地理（高中必修下冊前2章）自主第四次：（12月20）人文地理、選修一。如新老校區(qū)都用此題，且新校區(qū)復習進度與上內容有較大差異時，需提前一周通知命題者。試題難度：(年級)—；試題要符合命題的一般原則。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。第二章中國的自然環(huán)境本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。第三章中國的自然資源本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。四、教學措施強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。二、教學任務本學期要完成義務教育教科書八年級上冊的全部教學任務。例如：我國的疆域面積居世界