【總結】§習題課課時目標.,選用適合的抽樣方法進行抽樣.1.為了了解所加工的一批零件的長度,抽取其中200個零件并測量了其長度,在這個問題中,200個零件的長度是()A.總體B.個體C.總體的一個樣本D.樣本容量
2024-11-28 20:53
【總結】數學·必修3(人教A版)古典概型3.均勻隨機數的產生基礎達標1.用Excel中的隨機函數RAND()如何產生下面范圍內的數?(1)0~1內的隨機數;(2)2~10內的隨機數;(3)-8~2內的隨機數;(4)-6~6內的隨機
2024-12-09 10:34
【總結】知識回顧?古典概型的特點:?.(有限性)?.(等可能性)?古典概型的計算公式:?現實生活中,有沒有實驗的所有可能結果是無窮多的情況?相應的概率如何求?問題情境?取一根長度為30cm的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長度都不小于10cm的概率有多大??基本事件:從
2024-11-18 12:10
【總結】課時訓練17概率的基本性質一、互斥事件與對立事件的判定10件產品,設事件A:至少有兩件次品,則A的對立事件為()答案:B解析:利用對立事件的定義或利用補集思想.1,2,3,4的四個小球隨機地分發(fā)給甲、乙、丙、丁四個人,每人分得一個.事件“甲分得1號
2024-12-07 21:36
【總結】四川省岳池縣第一中學高中數學必修三學案:概率的意義學習目標1.會用自己的語言描述清楚概率的意義。2.會用概率的意義解釋現實生活中的一些現象。學習過程一、課前準備(預習教材P113—P118,找出疑惑之處):概率是描述隨機事件發(fā)生的的度量,事件A的概率P(A)越大,其發(fā)生的
2024-11-28 20:52
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學簡單隨機抽樣強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.下面的抽樣方法是簡單隨機抽樣的是()A.在某年明信片銷售活動中,規(guī)定每100萬張為一個開獎組,用隨機抽取的方式確定號碼的后四位為2709的為三等獎B.某車間包裝一種產品,在自動包裝的傳送帶上,每隔30分鐘抽一包產品,檢驗其質量是
【總結】第二章統(tǒng)計簡單隨機抽樣課時目標、特點和步驟.種方法.1.簡單隨機抽樣的定義設一個總體含有N個個體,從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N),如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的機會都相等,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣.2.簡單隨機抽樣的分類簡單隨機抽樣?????抽簽法
【總結】第一章算法初步本章教材分析算法是數學及其應用的重要組成部分,是計算科學的重要基礎.算法的應用是學習數學的一個重要方面.學生學習算法的應用,目的就是利用已有的數學知識分析問題和解決問題.通過算法的學習,對完善數學的思想,激發(fā)應用數學的意識,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,增強進行實踐的能力等,都有很大的幫助.本章主要內容:算
2024-11-28 20:54
【總結】四川省岳池縣第一中學高中數學必修三學案:算法的概念學習目標,體會算法的思想;能夠用自然語言敘述算法;掌握正確的算法應滿足的要求。,體會算法的基本思路。學習過程一、課前準備(預習教材P2~P5,找出疑惑之處)引入:算法作為一個名詞,我們雖然沒有接觸過它的概念,但是我們卻從小學就開始接觸算法,如做四則運算要先
2024-11-19 16:13
【總結】§概率的意義一、教材分析按照教學內容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計的基礎上展開對概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內容是介紹實驗概率的意義,即當試驗次數較大時,頻率漸趨穩(wěn)定的那個常數就叫概率.本節(jié)課的學習,將為后面學習理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎.因此,我認為對概率的正確理解和
【總結】§條件語句一、教材分析通過上一節(jié)的學習,學生學會了輸入語句、輸出語句和賦值語句的基本用法,本節(jié)介紹條件語句的用法.程序中的條件語句與程序框圖中的條件結構存在一一對應關系,這種對應關系對于學生理解條件語句的結構,進一步理解算法中的條件結構都是很有幫助的.我們可以給出條件語句的一般格式,讓學生自己畫出相應的程序框圖,也可以給出程序
【總結】課時訓練14變量間的相關關系一、線性相關關系的判斷,下列說法正確的是()答案:C,每個圖的兩個變量具有線性相關關系的是()答案:B3.(2021湖北高考,文4)已知變量x和y滿足關系y=+1,變量y與z正相關.下列結論中正確的是()y負相關,x與
【總結】課時訓練2程序框圖、順序結構一、對程序框圖的認識與理解()①用程序框圖表示算法直觀、形象、容易理解;②程序框圖能夠清楚地展現算法的邏輯結構,也就是通常所說的“一圖勝萬言”;③在程序框圖中,起止框是任何程序框圖中不可少的;④輸入和輸出框可在算法中任何需要輸入、輸出的位置.
2024-12-07 21:37
【總結】3、3、2均勻隨機數的產生講義編寫者:數學教師孟凡洲[a,b]上的整數隨機數可以用計算器或計算機來產生.本節(jié)要學習的均勻隨機數產生的方法完全類同于整數隨機數的產生.但二者也有明顯的不同,前者常用來產生[0,1]之間的均勻隨機數,[a,b]內的均勻隨機數需要一個變換才能完成,在學習過程中要注意轉化的方法.一、【學習目標】1
2024-12-05 05:22
【總結】§循環(huán)語句一、教材分析通過前面的學習,學生學會了輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句的基本用法,本節(jié)將介紹循環(huán)語句的用法.程序中的循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結構存在一一對應關系,這種對應關系對于學生理解循環(huán)語句的結構,進一步理解算法中的循環(huán)結構都是很有幫助的.我們可以給出循環(huán)語句的一般格式,讓學生自己畫出相應的程序框圖,
2024-11-19 07:43