20xx人音版音樂一年級下冊第8課聆聽在鐘表店里2-wenkub
2022-12-18 21:33:48 本頁面
【正文】 你為什么會有這樣的感受呢？ （因為音樂的速度變慢了，曲調(diào)比剛才抒情、優(yōu)美了??） 教師：老師非常喜歡第二段，感覺很抒情、優(yōu)美，現(xiàn)在我想把這段音樂用筆把它畫出來。） 教師：作曲家為什么要安排出現(xiàn)三次呢？出現(xiàn)一次就得了，想想，為什么？ （學生可能會說：音樂要告訴我們工人們生活得特別快樂；使人們能記住這些曲調(diào)??） 教師：讓我們以鐘表走動的方式跟著音樂再來感受一遍作品的第一部分（播放音樂第一部分的課件）。那么，你會用怎樣的動作來表現(xiàn)這段音樂呢？ （學生的答案也許會很多，諸如：拍手、拍腿；左右搖頭；拍手、拍肩等。） 學生：聆聽音樂，感受音樂中輕松、活潑的氣氛。） 1．初步了解音樂內(nèi)容 教師：從音樂中你聽到什么了？聯(lián)想到了什么？展開你們豐富的想象力。鐘表店里會發(fā)生什么有趣的事呢？今天我們將從德國作曲家奧爾特寫的管弦樂曲《在鐘表店里》開始尋找我們想要知道的答案，讓我們耳朵豎起來開始啟程去尋找哦。） 教師：今 天，老師將帶領(lǐng)同學們走進一個不一樣的音樂世界。 教學過程： 一、聽音樂進教室（階段目標：創(chuàng)設(shè)學習氛圍、建立親切、和諧的師生關(guān)系。 能力目標：能用打擊樂為音樂伴奏，并加強學生合作學習的意識，讓學生在打擊樂伴奏中體會到合作的樂趣。 設(shè)計思路： 在本節(jié)課的教學中，我將引導(dǎo)學生積極主動地從聽聽想想、看看畫畫、敲敲跳跳、編編創(chuàng)創(chuàng)等音樂實踐活動中去體驗音樂，感受樂曲的情緒，同時發(fā)展學生豐富的想象力，開拓學生創(chuàng)造思維的能力，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和相互間的合作意識和團隊精神。 一開始樂曲奏出模仿鐘表店里掛鐘、鬧鐘、懷表等各種各樣的鐘表有規(guī)律的滴答聲和嚓嚓聲，表現(xiàn)了鐘表工人愉快的勞動場景。 《在鐘表店里》教案 教學內(nèi)容： 欣賞《在鐘表店里》。其間又有表現(xiàn)夜晚即將來臨
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