【正文】 端系在木棒上，一端拴在缸底的小鐵塊上，讓繩子繃緊。五．動手實驗，加深理解。（分三步：（1）把船上的泥沙鏟到河里；（2）水手們使勁劃槳，用船把鐵牛拖到岸邊；（3）把水里的鐵牛拖上岸。）b．第二個問題，引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段。（議論紛紛，是說許多人在一起各說各的辦法，這里有困難大、無計可施的意思。四．檢查自學(xué)情況。，評選組詞高手。第二課時一、復(fù)習(xí)引入。(4)學(xué)習(xí)6自然段。(3)學(xué)習(xí)第3自然段。朗讀時，抓住重點詞語，把這些詞語突出出來。(1)學(xué)習(xí)課文第2自然段。三、再讀課文，整體感知，要求把課文讀通順，并用序號標出這篇課文共有幾個自然段。，互相糾正讀錯的字，還不懂的可以請教其他同學(xué)或老師。【教學(xué)流程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！窘虒W(xué)目標】、拴等生字，會寫府、拴等字。第一篇：撈鐵牛的教案設(shè)計【內(nèi)容簡析】本課寫的是宋代和尚懷丙利用水的浮力，把陷在河底淤泥里的八只鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學(xué)技術(shù)成就以及勞動人民的聰明智慧。，感受我國古代勞動人民的聰明智慧。難點：了解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的。：你想了解撈鐵牛的過程和結(jié)果嗎?今天我們來學(xué)習(xí)《撈鐵?！?。3.(出示生字卡)開火車檢查認讀生字。(或借助錄音機)，想想課文寫了一件什么事。默讀課文，思考：這兩個自然段主要寫了什么?(2)課件演示打撈鐵牛的情景。懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。著重理解打撈鐵牛前做了哪些準備工作。思考：這兩個自然段寫了什么?五、通讀全文，加深理解，并畫出自己最喜歡的句子，多讀幾遍，讀出感情，再讀給自己的學(xué)習(xí)小伙伴聽。?你讀后懂得了什么?二、指導(dǎo)朗讀抓住重點詞、句指導(dǎo)，讓學(xué)生讀出感情。、交流：你是怎樣記住這些生字的?。1．出示字卡，認讀生字。在這種情況下，懷丙和尚說：“讓我來試試。（這段共有四句話，按順序講了四項準備工作：（1）摸清鐵牛沉在哪；（2）兩只裝滿泥沙的大船駛到鐵牛沉沒的地方；（3）拴船搭好架子；（4）下水把鐵牛拴住。再用同樣的辦法把其余的鐵牛撈上來。1．實驗準備工作：(1)在一個裝上水的玻璃缸里，缸中放些沙子，表示是淤泥。學(xué)生演示怎樣撈牛。學(xué)習(xí)給課文分段，學(xué)會生字新詞，會用“熟悉、議論紛紛”有感情地朗讀課文。板書課題后簡介本課主要內(nèi)容。三、按照提示給課文分段。四、深入理解課文內(nèi)容。二、把準備工作與撈鐵牛的步驟聯(lián)系起來體會一下，懷丙為什么做那幾項準備工作？三、把全文聯(lián)系起來體會一下，為什么說懷丙是當時出色的工程家？（懷丙懂得利用水的浮力；考慮周密細致；具體步驟充分利用了水的浮力。再把造的句子寫下來。六、練習(xí)有感情地朗讀課文。一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容這個單元以“智慧”為主題。因此，在進行教學(xué)設(shè)計時就緊緊抓住這一特點以及新課程標準，按照知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個緯度確定了本課教學(xué)目標。4．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。本節(jié)課為了更好突出重點，分散難點，我利用了多媒體課件輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中我強調(diào)讀悟和激疑，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動、積極地獲取新知識，充分地利用學(xué)生的好說、好奇、好表現(xiàn)的年齡特點。（二）整體感知，明“出色”這一環(huán)節(jié)中，我首先教給學(xué)生閱讀的方法，引發(fā)學(xué)生獨立閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力和自主識字的能力。（四）拓展延伸，深化感受這一環(huán)節(jié)，我在學(xué)生對懷丙的出色表現(xiàn)佩服得五體投地時卻對懷丙的做法進行質(zhì)疑，接著老師給學(xué)生提供了四條船，兩條船裝沙，兩條空船，讓學(xué)生思考，學(xué)生明白了反復(fù)用這兩船沙，就能打撈出八只大鐵牛，這樣既節(jié)省了沙子，又不堵塞河道，很自然地對學(xué)生進行了環(huán)保教育，其次讓學(xué)生在小組中討論也是給了他們一次很好的口語交際的練習(xí)，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)。二是看課外書搜集更多反映古人智慧的故事。朗讀課文，了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的科學(xué)道理。[教學(xué)難點]學(xué)習(xí)“抓住主要內(nèi)容”，感受我國古代勞動人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。（邊放邊配）[師評價：感謝解說員的精彩講解。不過，在距今一千多年的宋代，在那個科技極其落后的年代里，在沒有任何機械設(shè)備的幫助下，卻有人能撈起鐵牛。請馬上走進課文中最精彩的部分，詳細了解懷丙和尚在打撈前做了哪些準備工作？以及他是怎樣指揮打撈的？敢不敢與你的小伙伴一起“挑戰(zhàn)三星”？[課件出示：挑戰(zhàn)三星]請從A、B兩組中自由選擇你們最感興趣的一組，共同研究、解決。（瞧，你的概括能力多強?。ㄏ鄼C板書）師：準備工作果真與文中描述相同嗎？請看屏幕。二組匯報：分句讀后抓重點詞，講明原因。（邊講邊放）（親愛的觀眾，請屏住呼吸，千萬不要眨眼。[播放課件]五、學(xué)懂兩部分后，合而為一，整合思路：師：同學(xué)們，你們憑借自己的努力，伙伴的合作，了解了懷丙在打撈前做了這些準備工作，以及他具體是怎么指揮打撈鐵牛的，那么，關(guān)于這兩部分，你還有什么疑問？（可能性有：學(xué)生提問：懷丙和尚在撈鐵牛時，為什么不直接打撈，而是費盡心思，做那么多煩瑣的準備工作呢？老師也有同樣的疑問。為了感謝大家，老師帶你們?nèi)プ鳂I(yè)超市逛逛。播放課件二、板書課題：山溝里的孩子三、自讀課文：出示課件：讀書小建議：（⑴、認真讀課文，做到字字響亮，遇到不認識的字想辦法解決；⑵、遇到難讀的句子多讀幾遍，做到句句通順。孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包上學(xué)校去）板書：路遠、難走、危險第二組：（野葡萄由黑變綠了??由黑變紅了。理解“籠罩”）板書：樂觀、可愛小結(jié)：你覺得，山溝里的孩子求學(xué)的路是怎樣的？如果讓你選擇一個顏色來形容，你會用什么顏色？為什么？（黑）讓我們再次去看看這些可愛的孩子們艱苦的求學(xué)之路吧。天空中亮起了一盞燈，哦，那是月亮喲，他把清輝灑向山野，詔令了孩子們回家的路。（二）過程與方法：通過感情朗讀、想象等手段引導(dǎo)學(xué)生感悟語言、理解內(nèi)容，在交流、質(zhì)疑中深入學(xué)文。教學(xué)過程：（一）利用直觀手段激趣引入師：課件播放秋葉紛紛落下的畫面，問，你在圖上看到了什么？生：我看見黃葉飄落在地上。天空烏云密布，預(yù)示著要下大雨了，這些都是大自然特有的語言。老師范讀課文，學(xué)生標出這首詩有多少個小節(jié)，把不認識的字作上記號。（生答，師板書：白云、螞蟻、蝌蚪、大雁、大樹、大魚、三葉蟲化石）小組交流內(nèi)交流，你最喜歡哪種語言，為什么？（三）有感情朗讀，理解課文學(xué)習(xí)第二小節(jié)、第三小節(jié)（1）請生讀第二小節(jié)，其余的孩子一邊聽一邊思考，白云會對我們說些什么？（白云飄得高高，明天準是晴天）（2）太陽出來了，你們的心情怎樣？（很高興）（3）請生讀第二小節(jié)（4）換詞練習(xí)：“準”可以換成哪個詞？（肯定、一定）（5）指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第二小節(jié)。（14）小結(jié)：白云高飄、螞蟻搬家預(yù)示著天氣的變化。（4）蝌蚪除了像逗點，還像什么？（5）比較句子，理解反問句。學(xué)習(xí)第六、七節(jié)。學(xué)習(xí)第八小節(jié)。學(xué)習(xí)第九小節(jié)。出示課件，讓學(xué)生仿說一小節(jié)詩。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。學(xué)生自由朗讀詩歌，讀通句子，注意生字讀音。生：老師，我發(fā)現(xiàn)這首詩很有意思，“替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天已經(jīng)黃昏。老師打開屏幕文檔，把學(xué)生的作品打出來。生：替樹給樹寫，涼爽的風(fēng)來了，讓我們共同高歌吧?！边@一小節(jié)末尾應(yīng)該用“??”而不應(yīng)該用“。生：我們發(fā)現(xiàn)第一段很重要，告訴我們寫信要用紙和筆、手和心。生：用心就是要表達出自己心里的感情。生：對，還有延長聲音的作用，以前我們見過它?！?生：表示省略了自己給別人寫的信，因為“讓自己的心和別人的心貼得緊緊、緊緊??”沒有交代信的具體內(nèi)容。獵人啊，很多動物對人類有益，你卻把它們打死，獵人啊，請你以后不要再傷害動物了。教學(xué)目標：1．結(jié)合生活經(jīng)驗和實例，感知平移現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、課前預(yù)習(xí)：什么是平移現(xiàn)象，你能舉出生活中哪些物體的運動是平移運動？復(fù)習(xí)：觀察鏡子中的影像與實際物體的不同？二、引入新課 1．平移的概念在生活中我們經(jīng)?？吹轿矬w的運動，如纜車滑行、國旗徐徐上升、直升機螺旋槳的旋轉(zhuǎn)以及小風(fēng)車旋轉(zhuǎn)等基礎(chǔ)上理解。平移不僅可以上下平移、左右平移