【正文】 ，契約、個人權(quán)利和民主承認的法律的道德階段屬于（） 1通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為的方法叫（） 1在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到90%，則說明動作技能達到了（）目標 1約束群體內(nèi)成員的行為準則稱之為（） 1人們將一個測驗能夠測量出的所要測量信息的程度，稱之為（） 1關(guān)于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是（） 對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。第二篇：2018年昆明市嵩明縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一2018年昆明市嵩明縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一一、單選題 20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結(jié)合。教學不只局限于對教學結(jié)果和外部因素的強調(diào)，開始注重影響教學有效性的各種內(nèi)在因素，如一些背景性和過程性的因素。研究者提出了不少教學模式，其中值得注意的是支架式教學。不但要讓學生看，更要讓學生自己動手操作。要運用強度律、差異律、活動律、組合律等等來進行教學。【育萃專家解析】（1）靈活選用實物直觀和模象直觀。【育萃專家解析】與上述觀點相似的是形式訓練說。因此，在實際教學中要注意：①學生的成敗感與他們的自我標準有關(guān)，老師應注意這種個別差異，使每個學生都體驗到成功；②課題難度要適當，經(jīng)過努力就可以完成，否則，若不能正確完成，學生就會喪失信心，產(chǎn)生失敗感；③課題應由易到難呈現(xiàn)，使學生不斷獲得成功感；④在某一課題失敗時，可先完成相關(guān)基礎(chǔ)課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感。（2）學習者必須具有積極主動地將符號所代表的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性。【育萃專家解析】教師認知特征、教師人格特征。二、填空題【育萃專家解析】認知操作、目標狀態(tài)。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標準的判斷。超越了一般的社會觀念而上升到普遍倫理水平。習俗?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿。因為形式訓練說是關(guān)于官能（即能力）方面的遷移，它是一般性的、普遍性的遷移。特點是能理解抽象概念，能進行邏輯推演，能提出假設，能進行命題的轉(zhuǎn)換。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。上課不到十分鐘，王謹同學又在翻來覆去弄卷，我用嚴厲的目光看著他，他稍有收斂。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。這時，教師對專家說，“我確信他們是知道的”。測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______。 、“過于安靜，或由于緊張拘謹、懼怕老師，學生反應遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀律較松散，心不在焉。第一篇：2018年晉寧縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一2018年晉寧縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一一、單選題教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學?！边@種課堂氣氛是（） 1人們將一個測驗能夠測量出的所要測量信息的程度，稱之為（） 在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（） 二、填空題個人應用一系列的________，從問題的起始狀態(tài)到達________的過程是問題解決。影響教師職業(yè)成就的因素有______、______。于是教師向?qū)W生問道，“地球的內(nèi)核是什么樣的狀態(tài)？”“地球的內(nèi)核是火熱的熔巖”，同學們齊聲回答。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。過了一會他又在下面翻找著什么，我只得來一個“殺一儆百”了。問題：當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B。絕大多數(shù)青少年和成年人處在習俗水平。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥啃蛄行?。三、簡單題【育萃專家解析】意義學習是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（3）學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用，使認知結(jié)構(gòu)或舊知識得到改善，使新知識獲得實際意義即心理意義。（二）利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習動機利用直接發(fā)生途徑，主要應考慮的就是如何使學生原有的學習需要得到滿足。形式訓練說以官能心理學為基礎(chǔ)的，認為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓練，而且得到訓練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓練的過程。一般來說，模象直觀效果優(yōu)于實物直觀，要先用模象直觀，突出事物本質(zhì)后，再用實物直觀來調(diào)動學生興趣。（4）培養(yǎng)學生的觀察能力。【育萃專家解析】（1）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩?；?）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。這種教學方式的要點在于：首先，強調(diào)在教師指導的情況下學生的發(fā)展活動；其次，教師指導成分將逐漸減少，最終要使學生做到獨立發(fā)現(xiàn)，將監(jiān)控學習和探索的責任由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)移。五、案例分析題[參考答案] 我認為課堂上提倡教學民主非常重要，師生之間的“換位思考”是協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵。這一時期是教育心理學的（） 按皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，1115歲處于（） 強調(diào)學生在學習中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學的最終目標是促進學生對學科基本結(jié)構(gòu)的掌握。若要改變這種教學狀況，此時教師最需要反思的是自身的（） 二、填空題 1218歲的兒童的矛盾沖突是________對角色混亂。影響群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。在復習時，小王總是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么，什么內(nèi)容在后就后看什么，以致學習成績不理想?！庇H切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且把學生的興趣吸引到學生的學習過程和良好的心理體驗之中?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】（A．順向遷移；）。模仿。根據(jù)自己一周內(nèi)或一天內(nèi)的學習效率來安排自己的活動，屬于高效利用最佳時間。演員根據(jù)劇本表演角色。超越了一般的社會觀念而上升到普遍倫理水平。學生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥砍Ｒ?guī)性問題解決。從主觀條件來看，實現(xiàn)意義學習的條件有：（1）學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)。因為這樣做可給學生一定的學習壓力，以激發(fā)學習動機。因為動機水平也并不是越高越好，動機水平超過一定限度，學習效果反而會降低。此外，學習動機與學習效果的關(guān)系不是直接的，與很多因素有關(guān)。他沒有根據(jù)自己的特點來安排自己的學習時間，不會管理自己的資源；復習時間也不合理，不符合復述策略的要求；對自己的復習也沒有作出合理計劃，更不會監(jiān)控和調(diào)節(jié)，對自己是個學習者的意識和控制不夠，不符合元認知策略。第三篇：2018年昆明市石林縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一2018年昆明市石林縣普崗教師上崗考試教育心理學試題一一、單選題 20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結(jié)合。（） 通過對要學習的新材料增加相關(guān)信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是（） 學生能輕快演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到（）階段。”這種課堂氣氛是（） 1對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學生還沒有掌握好。班杜拉研究指出，人的行為受行為的________與________的影響。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。很多老師都不愿意到該班去上課。弄得張老師哭笑不得?！按讨杏谢?！刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說：“李剛說得對。問題：（1）讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關(guān)的教育觀點？（2）您認為對