【正文】 走向世界的中國，是在學(xué)生學(xué)完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后，再從總的方面，認(rèn)識中國的地理國情；并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識今天我國在世界的地位，以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任、基本技能和能力培養(yǎng)在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學(xué)會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等、思想教育內(nèi)容使學(xué)生進一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，明確人的各種活動所產(chǎn)生的39。3. 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。加強備課組建設(shè) 本學(xué)期開始，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。保證徒弟快速成長；進行培優(yōu)活動本學(xué)期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課；課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進行研究。進而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高；積極開展一課一研活動落實學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。一、工作目標(biāo)圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感，而且善于獨立思考。緊跟時代，走進學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。這個成長檔案袋，可以激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎(chǔ)。第四篇：地理教研組工作計劃地理教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革，加強課堂教學(xué)改革的研究，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出本組的新學(xué)期計劃：加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習(xí)題量適中，富有針對性。課題研究。業(yè)務(wù)筆記。每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課、每學(xué)期組內(nèi)匯報課至少一節(jié)，由備課組長安排集體討論備課、推選一人執(zhí)教、一人執(zhí)筆、校內(nèi)開展、所有空堂教師必需參加，并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，課后組長組織組內(nèi)成員評課。積極參加各級組織的教研活動，并做好教研活動記錄。堅持一層一練、一練一議、小結(jié)提高。第二層知識遷移。落實在抓課改的同時狠抓“雙基”不放的原則。認(rèn)真做好課堂組織教學(xué)工作、課堂管理工作。④認(rèn)真和布置作業(yè)批改。因此，教學(xué)教研顯得尤為重要。加大力度將德育滲透引入課堂德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。豐富教學(xué)資源庫已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏，將教學(xué)資源庫(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄以及教學(xué)資料)不斷充實完善資源庫。力求通過有效的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識，使學(xué)生感到實用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識，也希望學(xué)生能夠運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作。給予學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。加強課題和研究性學(xué)習(xí)的研究“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容。（韓雪）深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益（1）堅持集體備課制度堅持每周一次的集體備課制度。認(rèn)真分析2014年的《考試說明》及1213年各地的高考試卷，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。爭取獲得優(yōu)秀教研組。第一篇：地理教研組工作計劃20132014學(xué)年下學(xué)期地理教研組工 作 計 劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計、組織好各項地理教研活動。二、任課安排高一年： 劉美華高二年：李靜波高三年：韓雪三、具體工作抓好各項地理教研的常規(guī)工作（1）認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。每次輪流由一個教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。我組成員將積極參與課題的研究?？傊?，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能。三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。大膽嘗試，綜合評價一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評價體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而