高一班第二學期班主任工作總結(jié)范文大全-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 今后努力的方向。三、存在的問題班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，時間觀念不強，上進心不強。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細致的工作，才可能取得一定的效果。面對這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強的和自制力差的結(jié)合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。獎優(yōu)罰劣，增強班集體觀念一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標下全體同學從不同的起點前進，為此我針對班級的特點，制定了班級發(fā)展的短期目標（學期目標）和長期目標（學年目標），進行班容班貌設(shè)計營造良好學習環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成良好學習習慣，尤其以十月份運動會和拔河比賽為契機，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進學習成績的提高，并對取得優(yōu)良成績的同學和進步大的同學進行獎勵。二、班級工作的主要措施。班級整體情況良好，有一個能力較強團結(jié)向上的班委，作為一個財會專業(yè)班，學習成績在高一段各班中位居前列，學習成績女生比男生好，期中考試前十名都是女生，學生中有部分學生貪玩厭學，經(jīng)調(diào)查有些學生中學基礎(chǔ)差，學習習慣不好，部分學生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。二、班級取得的成績。多方了解，掌握班級情況為了盡快了解班級的實際，我首先了解班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些后進學生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學生的特點，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長到校，取得了很好的效果。利用學期末學生的德育考核評比與民主測評，對學生進行獎優(yōu)罰劣。其次讓每個學生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。開好主題班會，促進學生思想水平提高。還有待于進一步努力。繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設(shè)成績，并提高學生的自我管理水平。高一（3）班班主任袁會叢2012年6月20日第二篇：高一班第二學期班主任工作總結(jié)20162017學高一（2）第二學期班主任工作總結(jié)高一（2）班班主任：王文博光陰似箭，日月如梭。一、開學初完成收心教育，做好新學期動員；其次配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進行大規(guī)模的調(diào)整，改變原有的局面，加強學習氛圍的建設(shè)。現(xiàn)在的學生由于學習時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學習的效率的。第三善于抓住點滴時間，督促學生學習。讓同學們對這一問題展開討論，切實把自己融合進去，用心去感悟，從而得到自己的學習方法。首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。四、重視班級班風建設(shè)加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。班委在李根林和葉曉楓同學的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。加強班團干部隊伍建設(shè)，加強班級管理一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設(shè)一支好的班干部隊伍是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以岳軍為班長，高騰美為學習委員，張亦軒為衛(wèi)生委員，馮豪為體育委員，團支部成員是：團支書是閆婷，宣傳委員是段穎，組織委員是周辛，班級兩個機構(gòu)并行管理，并且實行值周班長制與班干部值日制相結(jié)合，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。還有學生的考試成績處在全年級的低分段。多方溝通，加強師生交流在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本了解每個學生的狀況，為了能更好得了解學生的心理，我學習了《中學生心理學》《班主任工作藝術(shù)》等有
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