【正文】 喻猖狂兇惡。爪牙（喻黨羽，狗腿子）。近義詞：膽顫心驚、面無人色/反義詞：鎮(zhèn)定自若、滿不在乎 ▲膽大妄為：妄為：胡搞，亂做?！镅b在器物內(nèi)部而中空的東西：球膽。★不怕兇暴和危險(xiǎn)的精神、勇氣：膽量。近義詞：負(fù)險(xiǎn)固守/ 反義詞：束手待斃、束手就擒膽（dǎn）●同音字：黃疸、雞毛撣子、★人或某些動物體內(nèi)器官之一，在肝臟右葉的下部：膽囊。抗稅。頑抗。ng）●同音字：亢奮、伉儷、火炕、★抵御：抗擊?！腿藢の叮耗停航闷穑粚の叮禾剿黧w味。尋訪。n）●同音字：巡視、詢問、嶙峋、旬、循環(huán)、★找，搜求：尋找。比喻權(quán)貴當(dāng)?shù)勒吲c其爪牙串通一氣而發(fā)出的淫威。權(quán)威。近義詞：粗心大意/反義詞：一絲不茍▲騎虎難下：騎在老虎背上不能下來?；⒒ⅰ！?勇猛、威武：虎將?；⒗牵ㄓ鲀礆埖娜耍?。近義詞：招搖撞騙、歪門邪道反義詞：實(shí)事求是、光明磊落、腳踏實(shí)地虎（hǔ）●同音字：唬人、水滸傳、琥珀★ 哺乳動物，毛黃褐色，有黑色條紋，性兇猛，力大?！俪烧妫罕緛硎羌傺b的，結(jié)果卻弄成了真的。假使。假手（利用他人為自己辦事）。弄虛作假。假釋。比喻因同類的死亡而感到悲傷。比喻依仗別人的勢力欺壓人。狐疑（多疑）。）●同音字：囫圇吞棗（學(xué)習(xí)上不加分析，不作消化理解，含糊籠統(tǒng)地接受下來。教師：（總結(jié)）大家說得真好，在實(shí)際生活中，我們要學(xué)聰明的狐貍用智慧與壞人作斗爭，千萬不要學(xué)狡猾的狐貍?cè)ヲ_人，這樣才是人人喜歡的好孩子。但是大家記得《狐貍與烏鴉》這課嗎？能說那只狐貍聰明嗎？（新舊聯(lián)系，巧妙遷移，對比理解。老虎想吃狐貍，狐貍打不過它，就用智慧戰(zhàn)勝了老虎，保住了自己的性命，所以我說它很聰明。那你們喜歡狐貍嗎？ 學(xué)生1：我不喜歡狐貍，因?yàn)樗苹?，專門騙人。大家讀。）問；老虎，你在東張西望些什么？（學(xué)生回答）（學(xué)生繼續(xù)表演，小動物看到了老虎就呀地一聲，撒腿就跑。各位導(dǎo)演看看狐貍和老虎誰在前，誰在后，為什么？請讀書，根據(jù)書上的要求指導(dǎo)。這兩節(jié)寫的故事表演一下。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們讀得真好，特別是那位學(xué)生學(xué)狐貍蒙老虎的話，口氣大，又神氣。（8）、一生上臺讀。（學(xué)生再讀，師范讀，齊讀，）（7）、第四節(jié)狐貍說的一段話很難讀，大家看看，怎樣讀，用什么樣的語氣讀，才能把老虎蒙住。）（2）、這就是“骨碌”的意思，從這句話中，你看出了什么？（狐貍在想注意，在想點(diǎn)子）（3）、是的。（指名讀第一節(jié)）（1）、生讀：在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物，一只狐貍從老虎的身邊竄過，老虎撲過去，把它逮住了。（學(xué)生回答）是的。大家可以默讀一下課文，想一想。指名讀課文。3 指導(dǎo)書寫生字。第一篇：蘇教語文二年級下8狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)狐假虎威教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀文中20個(gè)生字并朗讀理解韻文是重點(diǎn)。糾正讀音。（學(xué)生默讀）仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個(gè)故事的內(nèi)容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。這句話就是“狐假虎威”的意思，這樣看來，“假”在這里的意思就是（“借”的意思）查字典，我們來看看字典中有沒有“借”的意思。（2）、“竄”是什么意思，可以換個(gè)詞語嗎？（3）、學(xué)生可能回答“跑”?！俺吨ぷ印钡摹俺丁倍畣?？（老師說，邊用手做出“拉”的動作）（4）學(xué)生可能會被老師的動作覺得是“拉”的意思。（學(xué)生讀）指名讀：老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天的命令。師：你想，老虎把你逮住了，（動作抓住學(xué)生的肩膀）你不能把老師蒙住的話，你就沒命了。連我都被蒙住了。要想演好，必須要先讀好他們。（學(xué)生根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行回答）這兩位導(dǎo)演讀書很認(rèn)真，那么小兔啦，野豬啦、應(yīng)在什么地方？（應(yīng)該在森林深處，要站的遠(yuǎn)一點(diǎn)。問：（鹿）你為什么跑，怕誰呀？請學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。（學(xué)生讀課文）小朋友，看到小動物們逃走了，它會怎么想的呢？（學(xué)生自由回答）所以我們講老虎（受騙了）（板書：受騙）齊讀最后一節(jié)。（常規(guī)思維）學(xué)生2：我也不喜歡狐貍，因?yàn)樗约簺]本事，靠老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑。（能聯(lián)系生活，許多學(xué)生聽了連連點(diǎn)頭。）學(xué)生：（齊說）不能，那叫狡猾。第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文中的生字出示生字：威派爪嚇尋抗狐膽借假獸找找這些字的字型結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)：派嚇抗狐膽借假 上下結(jié)構(gòu)：尋獸 半包圍結(jié)構(gòu)：威 獨(dú)體字：爪同桌自己討論說說如何記憶這些字。）、弧線、胡鬧、水壺、湖水、迷糊、蝴蝶★哺乳動物的一屬，形狀略像狼。狐媚（曲意逢迎，投入所好）。近義詞：仗勢欺人、狗仗人勢 / 反義詞：獨(dú)步天下、獨(dú)擅勝場▲狐朋狗友：泛指一些吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的朋友。假（jiǎ）●同音字：甲魚、賈寶玉、鉀（一種金屬元素）★不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對：假山。假死?！锝栌?，利用：假借。假公濟(jì)私。假令。近義詞：假戲真做 / 反義詞：畫蛇添足、弄巧成拙▲不假思索：假：假借，依靠。骨和血及內(nèi)臟均可入藥（通稱“老虎”）：虎口（；和食指相交的地方）。虎頭蛇尾?；?。虎氣。比喻做一件事情進(jìn)行下去有困難，但情況又不允許中途停止，陷于進(jìn)退兩難的境地。★憑借力量或勢力：威脅?！L(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。尋覓。追尋。意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。抗?fàn)??！锞芙^：抗議?！飳Φ龋嚎购猓α坎幌嗌舷碌膶梗??？嗄憽Ｄ憵?。暖瓶膽。毫無顧忌地干壞事。一鱗半爪。近義詞：呲牙咧嘴、兇相畢露、青面獠牙反義詞：和顏悅色、和藹可親、喜眉笑眼嚇（xi224。）●同音字：介意、芥末、戒煙、十五屆、世界、告誡、押解★暫時(shí)使用別人的財(cái)物等：借用。借條。借故。借題發(fā)揮。▲借刀殺人：比喻自己不出面，借別人的手去害人。竄逃?！锓胖穑焊Z逐?！ь^鼠竄：抱著頭，象老鼠那樣驚慌逃跑。狡黠?！仆萌撸航苹耐米訙?zhǔn)備好幾個(gè)藏身的窩。）★奸詐：狡猾。骨（gū）●同音字：姑姑、估計(jì)、孤獨(dú)、咕咕叫、辜負(fù)、緊箍咒、沽名釣譽(yù)（以不正當(dāng)?shù)氖址ú┤∶u(yù)）★人和脊惟動物身體里面支持身體保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織：骨頭。n）。風(fēng)骨（指文章的藝術(shù)風(fēng)格，亦指作品的風(fēng)神骨髓）。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。碌碌（如“忙忙碌碌”）。近義詞：無所作為/反義詞：大有可為、大顯身手扯（chě）★拉：扯住不放。扯閑篇。近義詞：說東道西、談天說地、海闊天空/反義詞：有條不紊獸（sh242。禽獸。人面獸心?！ЙF猶斗：被圍困的野獸還要作最后掙扎。違反。事與愿違。近義詞：大失所望、適得其反/反義詞：得心應(yīng)手、萬事亨通趟（t224?！镄校╤225。n）●同音字：燜飯、憤懣★心煩，不舒暢：愁悶。悶悶不樂。第三篇：二年級下語文教案8 狐假虎威蘇教版盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《狐假虎威》狐假虎威教學(xué)要求: ,會復(fù)述課文。教學(xué)重難點(diǎn)：,會復(fù)述課文。，概括文章大意，理清故事脈絡(luò)。，板書課題：狐假虎威這是一個(gè)寓言故事，課題這幾個(gè)字都是生字，：狐假虎威（注音）小朋友們能根據(jù)拼音讀準(zhǔn)課題嗎？試試看。②借用，利用。2．再讀課文，讀完后畫出生字詞，標(biāo)出小節(jié)號，把所畫生字詞多讀幾遍。（2）開火車讀，齊讀。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo): ,會復(fù)述課文。朝（zhāo ch225。）虎威 ．．“狐假虎威”什么意思？課文第幾自然段寫了這個(gè)成語的意思？二、自學(xué)自由讀課文思考：狐貍是怎么借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的呢？三、導(dǎo)學(xué)?！皳?，拍打，時(shí)間短，動作快，說明老虎是很厲害的。（1）各自輕聲讀第二至六自然段，思考：這一部分，狐貍講了幾次話？（兩次）應(yīng)該