蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案不含括號(hào)的混合運(yùn)算-wenkub
2024-10-28 15 本頁(yè)面
【正文】 第一段:基本練習(xí)流程1:基本練習(xí)師:同學(xué)們,我們已經(jīng)熟練掌握了兩步混合運(yùn)算的計(jì)算方法,請(qǐng)看練習(xí):課件出示基本練習(xí)題:(1)80 247。板書(shū)設(shè)計(jì):不含括號(hào)的混合運(yùn)算53+20 =15+20 =35(元)第二篇：不含括號(hào)的混合運(yùn)算 教案“不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算”教學(xué)方案簡(jiǎn)要提示:本課是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元“混合運(yùn)算”第35~36頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。（4）提問(wèn)：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？⒊完成“想想做做”第4題。⒉完成“想想做做”第2題。（1）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序。集體訂正。小組代表發(fā)表看法。⑴出示例題圖：提問(wèn)：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？ ⑵出示問(wèn)題：小明買了3本筆記本和1個(gè)書(shū)包，一共用去了多少錢？ 四人組先各自考慮，然后討論，最后完成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教本情境圖 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)口答列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生口答列式。過(guò)程與方法：通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并能列綜合算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)計(jì)算提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師問(wèn)：15分別表示什么？單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？出示：買筆記本用去15元，買水彩筆用去20元，一共用去多少元？學(xué)生口答列式，指名說(shuō)數(shù)量關(guān)系。由小組代表發(fā)表意見(jiàn)。其中的一個(gè)小組可以給另外的小組提出不問(wèn)題。提問(wèn)：算式中50、12分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？⒊總結(jié)運(yùn)算順序。（2）再在課本上寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程。（1）仔細(xì)觀察第2題找出其中的錯(cuò)誤。（1）提醒：在計(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算的混合運(yùn)算及三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,是本套教材安排的整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)學(xué)習(xí)單元。 10 = 8(2)5 4 = 20 + 12 = 20 – 20 = 7師:上面每組有聯(lián)系的兩道算式能合并成一道綜合算式嗎?請(qǐng)大家在本子上寫(xiě)一寫(xiě),然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)每道綜合算式的運(yùn)算順序。第二段:新課教學(xué)流程3:情境引入課件出示主題圖(圖略)。(暫停)流程4:揭示課題師:根據(jù)題中提供的信息,要求一共要付多少元錢,可以列式為:課件出示綜合算式:12 3 + 15 4師:這是一道三步混合運(yùn)算式題。課件出示兩種算法:先來(lái)看小蘿卜的方法:12 3 + 15 4=36 + 15 4=36 + 60=96再來(lái)看小番茄的方法:12 3 + 15 4=36 + 60=96師:同學(xué)們的算法和小番茄、小蘿卜的方法一樣嗎?其實(shí),這兩種方法都是正確的,那請(qǐng)你比比看,哪一種計(jì)算過(guò)程更簡(jiǎn)便?簡(jiǎn)便在哪里呢?(暫停)師:我們來(lái)看,像這樣的混合運(yùn)算,能夠同時(shí)進(jìn)行乘或除法兩步計(jì)算的,就可以同時(shí)完成乘或除法計(jì)算,使得脫式過(guò)程更簡(jiǎn)潔。 6 5師:我們繼續(xù)看這一題,它的運(yùn)算順序還可以像剛才的題一樣,同時(shí)進(jìn)行乘或除兩步計(jì)算嗎?顯然是不可以的,它需要分步進(jìn)行乘或除計(jì)算(揭示板書(shū):分步進(jìn)行乘或除計(jì)算)。同學(xué)們是這樣算的嗎?沒(méi)錯(cuò),在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法,后算加、減法(出示練習(xí)中的板書(shū))。 6﹣2 1745﹣20 3 247。(暫停)流程10:交流想想做做1課件出示想想做做1答案:80247。 451﹣ 36247。 4可以同時(shí)計(jì)算,結(jié)果是59。大家都算對(duì)了嗎?你們看,同樣是含有乘、除法和減法的算式,第二題可以同時(shí)計(jì)算乘、除法,第三題卻只能按運(yùn)算順序逐步計(jì)算,所以我們?cè)谟?jì)算這樣含有加、減、乘、除的三步混合運(yùn)算式題時(shí),一定要先明確它的運(yùn)算順序,再進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。(暫停)反饋:課件出示想想做做2正確答案:師:同學(xué)們找到這些計(jì)算中的錯(cuò)誤了嗎?先來(lái)看第一題,要先算200除以5得40,再算40乘8得320,最后算440減320得120。 40 (30+ 20)(840 – 400)247。40= 750 + 500= 21– 10= 1250= 112530+ 20)(840–400)247。同學(xué)們做對(duì)了嗎?流程14:想想做做4課件出示想想做做4(圖略)。 5=24 – 17=7(平方米)答:兵兵家的人
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