蘇武牧羊(試驗(yàn)本語文四年級(jí)第二學(xué)期)-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 作崗位上，（）忘不了您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。_________轉(zhuǎn)眼（），雁群（）。蘇武留胡（），（）又（），窮困（）年。他經(jīng)常仰望著南飛的大雁，屈指計(jì)算日子，盼望有一天能舉著旌節(jié)回到祖國。蘇武手握旌節(jié)，氣憤地說：“我是代表國家的，寧死也不能受侮辱！”說著抽刀自盡。感受蘇武身處困境不忘祖國、寧死不屈維護(hù)國家尊嚴(yán)的品格。第一篇：蘇武牧羊(試驗(yàn)本語文四年級(jí)第二學(xué)期)蘇武牧羊（試驗(yàn)本語文四年級(jí)第二學(xué)期）青浦佳禾小學(xué)諸秋紅教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句子理解人物的思想，并在課文中找出有關(guān)句子。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、動(dòng)作、神態(tài)中體會(huì)人物的性格特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭題，學(xué)習(xí)第一小節(jié)知道旌節(jié)的意義，感受旌節(jié)的重要。1）抽生交流 2）板書3）指導(dǎo)朗讀、感受★ 蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲說道：“衛(wèi)律！你是漢人的兒子，漢朝的臣下，而今忘恩負(fù)義，背叛了父母，背叛了朝廷，還有什么臉來和我說話！” 方法同上★蘇武頑強(qiáng)地忍受著各種折磨。1）抽生交流2）完成填空。_________渴（），饑（），（）北海邊。_________白發(fā)娘（），紅妝（），三更（），兩地（）？_________寧（），大節(jié)（）。，森林（）悶（）熱。i()()()s224。渴（）猶（）笳（）稍（）供（）喝（）憂（）茄（）悄（）拱（）三、按要求填空或選擇。）2．“幃”字讀（），部首是（）四、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)?！昂？菔癄€”在這里主要指蘇武對(duì)妻子的愛情忠貞不渝。六、閱讀課文片段，按要求做題。心存漢社稷，旅落猶未還?！币痪洌憩F(xiàn)了蘇武怎樣的志向？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3． 在歷史上還有像蘇武一樣具有愛國精神的人嗎？試著寫幾個(gè)。（2）能寫出近義詞、反義詞。句子（1）感知比喻句、反語（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。（三）以寫作為突破口，提高作文能力，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（7）、單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。初步學(xué)會(huì)按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。因此在這學(xué)期，我們應(yīng)該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀224個(gè)生字?？谡Z交際。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（1）能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，嘆號(hào)，冒號(hào)，引號(hào)，頓號(hào)。會(huì)用“秩序井然”、“愛撫”、“
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1