蘇武牧羊(試驗(yàn)本語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期)(已修改)
2024-10-28 14:57 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：蘇武牧羊(試驗(yàn)本語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期)蘇武牧羊（試驗(yàn)本語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期）青浦佳禾小學(xué)諸秋紅教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句子理解人物的思想，并在課文中找出有關(guān)句子。通過邊讀邊思，體會(huì)人物語(yǔ)言，從而達(dá)到提升學(xué)生的認(rèn)知與情感的目的。學(xué)習(xí)圍繞一句話把意思寫具體。感受蘇武身處困境不忘祖國(guó)、寧死不屈維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的品格。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中體會(huì)人物的性格特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭題，學(xué)習(xí)第一小節(jié)知道旌節(jié)的意義，感受旌節(jié)的重要。二、整體感知了解蘇武出使匈奴時(shí)發(fā)生了哪幾件事？三、深入學(xué)習(xí)課文仔細(xì)讀課文，劃出感受最深的句子，讀一讀，說說理由。交流★誰(shuí)知匈奴王突然翻了臉，硬說蘇武參與匈奴內(nèi)亂，要他認(rèn)罪。蘇武手握旌節(jié)，氣憤地說：“我是代表國(guó)家的，寧死也不能受侮辱！”說著抽刀自盡。1）抽生交流 2）板書3）指導(dǎo)朗讀、感受★ 蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲說道：“衛(wèi)律！你是漢人的兒子，漢朝的臣下，而今忘恩負(fù)義，背叛了父母，背叛了朝廷，還有什么臉來和我說話！” 方法同上★蘇武頑強(qiáng)地忍受著各種折磨。餓了，他就挖野菜、逮野兔充饑；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。蘇武早就把生死置之度外，卻始終手持那支旌節(jié)，不論白天放羊，晚上睡覺總不離手。他經(jīng)常仰望著南飛的大雁，屈指計(jì)算日子，盼望有一天能舉著旌節(jié)回到祖國(guó)。1）抽生交流2）完成填空。3）出示圖片欣賞：師誦。4）再讀語(yǔ)段三、說話練習(xí)形式總結(jié)四、讀悟最后一節(jié) 1）抽一生讀 2）交流感受，并讀好3）齊讀最后一節(jié)附板書手持4蘇武牧羊手握 以死抗辱手舉 旌節(jié) 怒斥叛臣牧羊荒漠第二篇：《蘇武牧羊》第二課時(shí)練習(xí)題一、按原文填空，并在橫線上寫出從句中體會(huì)出的意思。蘇武留胡（），（）又（），窮困（）年。_________渴（），饑（），（）北海邊。_________心存（），旄落（）。_________歷盡（），心比（），_________夜在（）時(shí)聽（），入耳（）。_________轉(zhuǎn)眼（），雁群（）。_________白發(fā)娘（），紅妝（），三更（），兩地（）？_________寧（），大節(jié)（）。_________終教（）心驚膽碎，（）。_________二、在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。，我們今后（）在什么工作崗位上，（）忘不了您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。，森林（）悶（）熱。第三篇：北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘇武牧羊》練習(xí)題《蘇武牧羊》練習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)sh232。 j236。jiā shēng kōng w233。i()()()s224。i sh224。ngxiōng nxīn suān()()()二、比一比再組詞?？剩ǎ┆q（）笳（）稍（）供（）喝（）憂（）茄（）悄（）拱（）三、按要求填空或選擇。1．“節(jié)不辱”中的“辱”字，部首是（），除部首外還有（）畫，音序是（），字義應(yīng)選（①恥辱，與“榮”相對(duì)。②使受恥辱；侮辱。③玷辱。）2．“幃”字讀（），部首是（）四、
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