【正文】 建議學(xué)生們在父母生日時送給父母自己親手制作的禮物四、唱《生日快樂》表演：《今天過生日》（在送禮物、請客等過程中一直播放《生日快樂》）大家齊唱《生日快樂》為祝福跟老師唱英文版的《生日快樂》背唱談一談各地的祝壽習(xí)俗五、小結(jié) 課時 課 題唱：生日 模唱歌譜 教學(xué)要求能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語言表現(xiàn)音樂的情緒；能表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律?！饕髮W(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“理嘍嘍”時，輕聲跟唱按節(jié)奏念歌詞輕聲跟唱全曲齊唱，試背唱四、欣賞《口哨與小狗》吹一吹：請會吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞聽一聽：安靜地《口哨與小狗》全曲想一想：聽玩之后有什么感覺？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節(jié)奏特點？可以用怎樣的符號或圖形表示？走一走：隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。聽錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講輕聲哼唱，找出難唱的地方模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點練習(xí)）齊唱五、小結(jié) 課 題唱：一對好朋友 聽：口哨與小狗教學(xué)要求用活潑、歡快的情緒演唱《一對好朋友》，并背唱。聽賞《小象》△完整聆聽音樂，體會音樂的情緒。表演內(nèi)容包括大象洗澡、踢足球等。課 題唱：大白象 聽：小象 教學(xué)要求能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《大白象》。用唱名模唱旋律片段。重點學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》難點體驗歌曲情緒；模唱旋律片段 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課：眼睛是心靈的窗戶，每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼中有個我，在我的眼中有個你，不信我們對面坐，看看是不是（學(xué)生對面坐，看一看是不是）？四、教學(xué)過程討論：將對面坐看到的結(jié)果告訴老師聽錄音范唱，老師簡介：《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達了小朋友天真、活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。能專注的聆聽音樂，對“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識，用自己喜歡的方式表達對作品的感受。表演結(jié)束后，游客可以喂大象，或騎象游玩?！鲝?fù)聽音樂。能用自己的方式表達對樂曲的感受。五、小結(jié) 課 題第二單元：生日快樂 聽：生日 唱：生日快樂 教學(xué)要求聽賞《生日》，唱《生日快樂》。重點歌曲中的弱起小節(jié)難點 弱起小節(jié)教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日快樂》四、導(dǎo)入新課：回憶自己過生日的情景，并講給全班同學(xué)聽聽。能積極地參加音樂表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。大家互相匯報自己知道的另外的禮節(jié)，并運用到歌曲當(dāng)中去隨《幸福拍手歌》做游戲P26七、小結(jié) 課時 課 題唱：西倫達 動：集體舞教學(xué)要求學(xué)唱歌曲《西倫達》，能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計簡單的動作，參與集體舞的學(xué)習(xí)活動。老師用兩種不同的速度彈奏歌曲，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用。重點學(xué)會歌曲《鐘》；感受音樂情緒難點音的長短、強弱教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課。思考：聽到這段音樂你仿佛來到什么地方？好像看到了什么？聽到了什么？你聽到了哪幾種鐘聲？在鐘表店里，除了鐘表，你仿佛還看到了什么情景？復(fù)聽。??導(dǎo)入新課《兩只懶烏鴉》。師生商討音樂劇的場景布置、角色設(shè)計及分配等問題。重點有感情的演唱歌曲難點體驗時間的寶貴 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》四、新授歌曲《時間像小馬車》律動《時間像小馬車》聽錄音范唱，討論：為什么說時間像小馬車？整體聽唱，學(xué)唱歌曲有感情齊唱歌曲 要求：“時間像小馬車”可以唱得輕巧、跳躍；“答答答答??向前跑”要唱得連貫，一氣呵成，飽滿而有氣勢；“你我同坐一班車”力度變?nèi)?，每個字要唱清楚；“答答??誰也少不了”強調(diào)兩個強拍上的“答”字，使每個字音都能準確的唱出，“答”字要唱得輕快而富有彈性。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。認識由二分音符等組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿拉拉隊吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏。有感情的朗讀歌詞節(jié)奏練習(xí)跟錄音輕輕哼唱齊唱用不同的形式演唱六、小結(jié) 課時 課 題欣賞《運動員進行曲》 動：跟著音樂變隊形教學(xué)要求欣賞與運動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。幾十年來，這首樂曲已成為國內(nèi)各類運動會上經(jīng)常播放、演奏的樂曲。重點欣賞、學(xué)新歌難點節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設(shè)計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏哼唱四、唱《共產(chǎn)兒童團歌》導(dǎo)入：小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？聽錄音范唱，電影《紅孩子》劇情簡介聽錄音范唱，跟節(jié)奏，原地踏步跟錄音輕輕哼唱跟唱最后一句：要求鏗鏘有力，口齒清楚齊唱用打擊樂器伴奏五、拓展：少先隊的標志紅領(lǐng)巾；隊旗、隊徽；隊禮；鼓號；呼號六、小結(jié) 課時 課 題唱：《我是小鼓手》；動：音樂游戲 教學(xué)要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱分句模唱齊唱（唱準第三句的同音反復(fù)，最后的補充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏五、了解鼓號隊的組成介紹鼓號隊中使用的各種樂器及演奏方法。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責(zé)任感。重點感受歌曲的情緒難點感受和表現(xiàn)進行曲的節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《快樂的節(jié)日》欣賞，感受歌曲的氣氛欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞聽聽唱唱四、唱《中國少年先鋒隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設(shè)計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏輕聲哼唱齊唱，老師指出其不足之處試輪唱五、復(fù)習(xí)班隊會的流程回憶班隊會的流程班隊會程序演示六、小結(jié) 課時 課 題唱：《夏天的雷雨》 聽《猜調(diào)》教學(xué)要求學(xué)會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。（老師讀前一句，學(xué)生讀后一句回答）學(xué)生間互相合作，提問回答聽錄音范唱，輕聲哼唱歌曲跟老師唱齊唱給歌曲加上題目五、小結(jié) 課時 課 題唱：《包子、剪子、錘》 動：音樂游戲：老鷹捉小雞 教學(xué)要求學(xué)會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。第二段開始追逐。重點學(xué)唱新歌、音樂游戲難點歌曲并加上簡單的動作 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《包子、剪子、錘》四、學(xué)唱《表情歌》導(dǎo)入：請同學(xué)分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏聽錄音范唱，根據(jù)歌曲的提示進行表演輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）邊唱邊表演動作五、音樂游戲：丟手絹聽音樂，并唱會游戲規(guī)則：全體同學(xué)圍成圓圈蹲下，面朝圓心。在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏分小組創(chuàng)編各式表現(xiàn)云的動作和學(xué)生共同討論有關(guān)云的科學(xué)知識模唱歌譜六、欣賞《快樂的小熊貓》欣賞，講故事欣賞，啟發(fā)學(xué)生感知樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容（參p111）畫一畫小熊貓憨厚的形象七、小結(jié) 課時課 題欣賞；《歡樂的鼓》等 唱《旅行之歌》 教學(xué)要求在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。四、學(xué)唱歌曲《冬媽媽和麥苗苗》導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡下雪嗎？下雪天我們可以做哪些事呢？你們知道冬雪對農(nóng)作物的作用嗎？聽錄音范唱，邊聽邊按三拍子緩緩晃動身體，感受三拍子的韻律聽老師跟節(jié)奏朗讀歌詞聽老師范唱，請小朋友用打擊樂器伴奏跟琴輕聲哼唱歌詞（提示學(xué)生盡量唱完四小節(jié)后再換氣，以免破壞旋律的連貫性）試用不同的力度演唱，比較，哪種比較適合該歌曲（柔和）有感情的演唱（啟發(fā)學(xué)生唱出對雪花的贊美之情）自編動作，邊唱邊舞五、欣賞《乘雪橇》初聽全曲，不揭示曲名，要求學(xué)生專注聆聽，并閉上眼睛隨音樂展開想象。六、小結(jié)。能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高?！洞盎ㄎ琛访枥L了除夕夜晚喜兒等待出門躲債的爹爹回家過年的情景。初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。聽錄音范唱，身體隨音樂擺動聽老師范唱，做簡單的動作跟錄音輕聲哼唱師找出不足之處，分句模唱齊唱要求：歌曲雖為三拍子，但不能按強弱規(guī)律過分突出強拍，要用輕柔、靈巧的聲音演唱。那組既快有正確便獲勝。重點欣賞；匯報表演難點表演時自然大方 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲復(fù)習(xí)《冬媽媽麥苗苗》 A 齊唱 B 歌表演復(fù)習(xí)《過新年》（請部分同學(xué)用打擊樂器伴奏）復(fù)習(xí)《小雪花》（邊唱邊做簡單的動作）四、欣賞《滑雪歌》導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準備滑雪??欣賞，簡介：《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲，這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入：眼睛是心靈的窗戶，每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼中有個我，在我的眼中有個你，不信我們對面坐，看看是不是（學(xué)生對面坐，看一看是不是）？四、教學(xué)過程討論：將對面坐看到的結(jié)果告訴老師聽錄音范唱，老師簡介：《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達了小朋友天真、活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。能專注的聆聽音樂，對“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識，用自己喜歡的方式表達對作品的感受。表演結(jié)束后，游客可以喂大象，或騎象游玩。復(fù)聽音樂。能用自己的方式表達對樂曲的感受。五、小結(jié)課 題 第二單元：生日快樂 聽：生日 唱：生日快樂 教學(xué)要求聽賞《生日》，唱《生日快樂》。重點 歌曲中的弱起小節(jié) 難點 弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日快樂》四、導(dǎo)入新課：回憶自己過生日的情景，并講給全班同學(xué)聽聽。能積極地參加音樂表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。大家互相匯報自己知道的另外的禮節(jié)，并運用到歌曲當(dāng)中去隨《幸福拍手歌》做游戲P26七、小結(jié)課時 4 課 題 唱：西倫達 動：集體舞教學(xué)要求 學(xué)唱歌曲《西倫達》，能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計簡單的動作，參與集體舞的學(xué)習(xí)活動。老師用兩種不同的速度彈奏歌曲，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用。重點 學(xué)會歌曲《鐘》；感受音樂情緒 難點 音的長短、強弱 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)入新課。思考：聽到這段音樂你仿佛來到什么地方？好像看到了什么？聽到了什么？你聽到了哪幾種鐘聲？在鐘表店里，除了鐘表，你仿佛還看到了什么情景？復(fù)聽。??導(dǎo)入新課《兩只懶烏鴉》。師生商討音樂劇的場景布置、角色設(shè)計及分配等問題。重點 有感情的演唱歌曲 難點 體驗時間的寶貴 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《兩只懶烏鴉》四、新授歌曲《時間像小馬車》律動《時間像小馬車》聽錄音范唱，討論：為什么說時間像小馬車？整體聽唱，學(xué)唱歌曲有感情齊唱歌曲要求：“時間像小馬車”可以唱得輕巧、跳躍；“答答答答??向前跑”要唱得連貫，一氣呵成，飽滿而有氣勢；“你我同坐一班車”力度變?nèi)?，每個字要唱清楚；“答答??誰也少不了”強調(diào)兩個強拍上的“答”字，使每個字音都能準確的唱出，“答”字要唱得輕快而富有彈性。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。認識由二分音符等組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿拉拉隊吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏。有感情的朗讀歌詞節(jié)奏練習(xí)跟錄音輕輕哼唱齊唱用不同的形式演唱六、小結(jié)課時 4 課 題 欣賞《運動員進行曲》 動：跟著音樂變隊形 教學(xué)要求欣賞與運動有